还剩3页未读,继续阅读
文本内容:
学校开展劳动教育的实施路径与策略学校劳动教育以立德树人为根本任务,以“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”为目标,注重劳动教育与其他“四育”的融合、学校与家庭的配合、劳动教育与文化传承的结合以及校内与校外资源的整合学校成立劳动教育研发团队,结合学校实际,制定适合本学校的劳动教育实施方案,以学校劳动、家庭劳动、非遗传承和社会实践四个劳动教育框架体系为基础,制定周密的学期计划,以点带面、层层推进、知行合一学生们在丰富的劳动活动中掌握劳动技能、丰富劳动体验、感受劳动价值,亲历劳动过程,在劳动中全面发展
一、成立劳动教育研发团队,扎实有效开展劳动教育为使学校劳动教育有系统、有规划、有条理的实施,学校成立专门的劳动教育项目组,制定方案、研发课程、组织实施,为学校劳动教育的科学展开提供有力保障
二、课程研发与实施活动展示目前我校劳动教育围绕学校劳动、家庭劳动、非遗传承和社会实践四个方面开展教育教学活动,课程实施路径与策略活动汇报如下.学校劳动1主要包括常规劳动、志愿服务、劳动月和劳动周、校园劳动文化活动等从学生每日个人常规劳动行为入手,比如良好的卫生习惯、物品整理;教室卫生、文化布景,卫生区打扫等学生每天到校都会首先对班级和学校卫生进行整理,常规习惯的培养,使学生在劳动中养成良好的卫生习惯和正确的生活态度成立学校学生“星火”志愿团队,参与每天中午学生午餐打餐劳动服务“星火”志愿团队成员每天中午按时参加学校午餐劳动服务,为同学们提供热情的打餐服务,按需打餐,杜绝浪费戴上志愿者徽章,参与劳动服务,他们倍感荣光!以劳动月和劳动周为依托开展主题特色劳动项目,其中职业规划我先行一一“做最美铁路人”研发项目还参加了劳动周小镇的展示活动组织学生走进铁路博物馆学习了解中国历史、科技文化发展;来到站聆听劳动模范的优秀事迹并在现场工作中亲历劳动过程,后参加劳动周小镇的活动展示让学生在学习中得到劳动知识、在实践中获得劳动体验、在感悟中理解劳动意义、在思想上认识劳动价值同时学校开设与劳动教育相关的校本课程,纳入学校教学计划和教学管理结合中国传统节日开展校园劳动教育文化活动,例如中秋月饼制作,端午包粽子、绣荷包,年俗剪纸等和学生的成长息息相关、学生喜爱的劳动教育活动结合中国传统节日,组织近人同时参与的“月满中秋,600情满校园”的中国传统文化学习和月饼制作活动,以中华传统节日中秋节为载体,通过主题班会的学习、交流、研讨,同学们了解中秋节的起源、习俗,积累有关中秋的优美诗歌、名人轶事,领略中华传统文化的博大精深;通过月饼的制作、品尝、分享,同学们感受劳动的愉悦,合作的快乐,分享的幸福,更提高了同学们热爱中华文化,关爱家人,珍视团圆的精神学校依托专业学科资源,开展有关劳动教育的校本课程我们开展了一系列的校本课程,依托生物课程,开展花样馒头制作过程,学生学习制作馒头的过程和方法,通过学习植物细胞的相关知识,开展“习得扎染,传承文化”课程,通过上网查阅资料,同学们了解了扎染的历史、发展和文化,领略了中华民间工艺独特的魅力,感悟到劳动人民的勤劳、质朴和聪慧;通过课上动手实践,同学们掌握了扎染的工艺、技法和制作工序,提高了同学们的动手能力、合作精神;通过作品展示,培养了同学们自我表现,自信表达的意识,提升了同学们体会美、感悟美、表现美的意识我校的劳动教育课程,让传统文化在劳动实践中绽放,学生在动手劳动中践行、体会、感悟中华优秀传统文化的魅力,实现树德、增智、强体、育美的目的中华优秀传统文化的种子已深刻根植于学子的心中,来日定将开出绚烂的花朵!家庭劳动
2.家庭是培养孩子形成劳动习惯的基础,也是家庭教育亟须补上的一课家校结合,珍惜家庭劳动教育机会,鼓励家委会协同学校在家庭中开展系列生活劳动技能的学习及实践活动,扩大劳动范围,掌握必要的生活劳动本领,充分激发学生的劳动兴趣和劳动热情比如开展“我是家庭小主人”、“今日我采购“、“我是厨艺小能手”、“家庭小技工”、“家庭保洁样样行”、“动植物养殖小专家”等家庭劳动教育系列活动鼓励学生参照《中小学家庭劳动教育清单》(试用版)要求进行劳动实践,并将自己的劳动过程、劳动成果、劳动心得制作成微视频进行展示交流让孩子们通过劳动享受美好生活!非遗传承
3.我国非物质文化遗产历史悠久,内容丰富,是劳动人民智慧的结晶,需要我们去继承和发扬选取可操作性强,具有代表性的遗产项目,融入到劳动教育课程中,例如茶艺文化,农耕文化、扎染、蜡染、面点工艺、掐丝法琅、瓷器烧制等民族特色技艺劳动此项目已申报区级教育科研“十四五”研究课题在新年来临之际开展“劳艺”迎新春活动,鼓励学生尝试用剪纸、掐丝玦琅、马勺脸谱等我国优秀“非遗”文化形式,将劳动和艺术有机结合,展示风采、张扬个性、诠释劳动与艺术的魅力寒假是落实“双减”政策后同学们度过的第一个寒假,2022为了让我校学生度过一个有意义的假期,我校政教处、劳动教育项目组、生物组老师们精心设计、组织了植物扎染寒假实践作业,由我校教师亲自研发课程内容、编写课程教案、录制课程视频,汇聚文学、艺术、历史、生物、传统文化、环保等知识体系,学生喜爱、简单易操作、适合学生学习成长此项假期特色作业也是我校第一次尝试将我国优秀的“非遗”文化以公益课堂的形式融入到学校劳动教育和学生寒假生活中,多育并举,提质增效,为孩子们带来美好的假期体验.社会实践4充分利用社会各方面资源,多渠道拓展学校劳动实践场所,满足学生更为广阔的校外劳动学习需求比如农场、气象局、动物园、科技馆、博物馆、养老院、各类职业学院、各类社区服务场所等,便于学生进行校外劳动学习、公益服务、职业体验活动(因疫情原因此项目现还未全面展开)学生进入社区开展劳动服务,融入社会,服务社会在上级门的正确引领、学校领导的大力支持和师生家长的积极配合下,我校劳动教育正快速发展,有计划、重落实、促成长,践行素质教育初衷,为学生的终身幸福奠基!。