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幼儿园一日活动安排课程类型时间形态内容操作提示■组织形式今生成为主令个别令小部分幼儿在7:30——8:00陆续来园,可自主参7:30—8:00生活(来园活动)加整理、观察、天气记录等活动幼儿自主选择活动内容,自由探索,教师以观察■为主,了解不同幼儿的发展水平与特点生成为主活动的材料由教师在观察分析幼儿发展水平的基■游戏与生活(区角游础上有目的的投放,并在观察的基础上不断调整令集体、小组、8:00——9:00戏,包含点心、游幼儿自行在生活自理区吃点心,保教人员以观察为个别■戏后的整理活动)主,尽量体现宽松、有序的活动氛围>幼儿有按自己的的兴趣、需要自由选择器具、玩法、玩伴以及时间和空间的权利运动与生活(体育生成和预设相结合重视发现、支持幼儿富有创意的玩法9:00—10:00游戏、体操、整理休令集体、小组、个在运动前后应指导幼儿即时穿脱衣服、提醒适量息)别喝水环节时间提示9:30左右放音乐整理做操预设主题的依据季节性特点和幼儿基本经验的发展规律预设和生成相结合关注幼儿表现出的即时兴趣、个体自发的活动,尽10:00—10:30学习活动■集体、小组、个可能将教师预设活动和幼儿的生成活动有机结别合,充分体现幼儿学习的主体性以各种形式开展活动根据需要随时调整生活、游戏与运动教师可安排幼儿自主性游戏活动、餐前故事、午(自主游戏、盥生成为主餐报告等活动,做到文明、有序10:30—15:30洗、午餐、散步、午-集体、小组、个环节时间提示11:10午餐,12:10午睡,14:00起睡、整理、户外别床14:20户外活动,15:00加餐活动、点心)预设和生成相结合令以各类游戏活动为主令集体、小组、个15:30—16:20游戏与学习别备注以此作息安排仅为参考,教师在开展主题性活动时,可以根据实际情况进行灵活的调整,以及时满足幼儿的发展需要为原则。