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黎木连教学设计方案教学设计方案课程中班语言《猜猜我有多爱你》课程标准根据《3-6岁幼儿发展指南》和《广东省幼儿一日活动指引》爱是一种弥漫于心灵的情感,真真切切而又难以言状而《猜猜我有多爱你》是一个非常经典的外国文学作品两只小兔朴素而真诚的话语令人感动教学内容它们用形象的动作、通俗的语言诠释和表达了相互之间的爱,其中蕴含的爱的意义触动和震撼了我的心灵通过故事中小兔子和兔妈妈之间关于爱的对话,分析让孩子们体会到要爱身边的人,爱要大声说出来,爱是需要表达的,表达爱的方式有很多种,其中,语言最直接、理解并欣赏故事内容,感受大兔子和小兔子间深切的情感及其表达的方式1教学目标、以生动自然的表情和夸张的动作、语言来表达爱的情感
2、联想感悟到别人对自己的爱,懂得感恩3学习目标理解故事内容,感受爱的不同表达方式学情分析引导幼儿以自己的方式去表达爱的情感重点、难点培养语言表达能力,懂得表达自己的情感教与学的媒课件电脑白板音乐PPT体选择偏教师课堂讲授类课程实施类V偏自主、合作、探究学习类型备注教学活动步骤序号1谈话引入故事2欣赏作品,理解故事内容,感受爱的氛围3欣赏完整的配乐故事4迁移经验,体验爱的情感5活动延伸•・・・・・教学活动详情教学活动1:猜猜我有多爱你活动目标理解故事内容,感受爱的不同表达方式解决问题激发幼儿大胆讲述的兴趣技术资源制作课件、小兔图片、故事《猜猜我有多爱你》PPT常规资源活动前请家长和老师要经常与孩子说说爱的语言,让孩子感受爱的情感谈话导入利用小兔图片引出故事《猜猜我有多爱你》看课件,听故事理解故事情节,初步知道小兔子与大兔子之间爱的PPT活动概述情感及爱的表达方式配合故事内容和进一步熟悉故事,欣赏一遍完整的故事教与学的策集体教学谈话法略本次活动的主要目的是理解故事内容,感受被爱的幸福,并通过身体动作和语言来表现对妈妈的爱有那么多反馈评价幼儿的思维是以形象思维为主,在教学中我运用多媒体课件先让幼儿从视觉上感知小兔和兔妈妈之间的爱,吸引了幼儿的注意,激发了幼儿学习的积极性,为本次活动的开展起到了积极的作用教学活动2爱要说出来、积极参与谈话,乐于表达爱的情感1活动目标、尝试运用不同的方式表达爱的情感2解决问题围绕爱,来学习爱的表达方式技术资源课件、抒情音乐PPT常规资源电脑、白板,图片海、围巾、山、月亮、星星复述故事《猜猜我有多爱你》运用身体动作表现爱;如用张开手表示爱小兔子和兔妈妈用一个什么动作表示自己的爱?(做做看)妈妈的爱多还是小活动概述兔子的爱?谁来和我比比谁的爱多?为什么要把手张到无法再张开?(幼爱多)只做动作不够,还要说出来心里有爱要说出来情感升华,活动延伸一一师平时在家里你最爱谁呢?在幼儿园的伙伴当中,你最喜欢谁?除了伙伴,你也爱其他老师吗?师老师这里有很多东西可以表示我有多爱你逐步出示图片海、围巾、山、月亮、星星幼儿看图表达,教师随机引导有比海更大的吗?1有比围巾更长的吗?2比山更高的是什么?
3、生活中有好多东西可以让你来表示对周围人的爱,有什么呢?3教与学的策集体教学小组体验表演略活动中,我发现孩子们表达爱的方式多种多样,我觉得应再多为幼儿提供反馈评价充分的表达机会,使每一个幼儿都能充分表达自己独特的爱的方式・・・•・•评价量规其它参考书备注。