还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
附件教学设计方案模版教学设计方案课程《蹦蹦跳跳身体好》课程标准《蹦蹦跳跳身体好》大班音乐教学内容分《蹦蹦跳跳身体好》根据3-6岁儿童学习发展指南析
1、理解歌曲的内容,并能按照歌曲旋律准确的演唱
2、学习用说唱方式与同伴合作演唱歌曲,并尝试为歌曲议定名教学目标字
3、体验歌曲带来的愉快情绪,激发幼儿表现自己的欲望我们进行唱歌教学的目的是为了给幼儿提供享受美的机会,使幼儿获学习目标得快乐的源泉,掌握表达感情的工具,养成良好的唱歌习惯,使幼儿能在快乐的唱歌活动中得到身心全面健康的发展学情分析理解歌曲的主要内容和旋律特点,学会有感情地演唱歌曲活动重点、难点的难点是幼儿与同伴合作完成歌曲的两声部演唱教与学的媒歌曲伴奏MP
3、课件图谱,体选择偏教师课堂讲授类课程实施偏自主、合作、探究学习类类型备注教学活动步骤序号
一、图谱导入通过大森林开动物运动会作为活动导入,出示图谱并说出歌曲中的1句子,让幼儿初步感受歌曲
二、学唱款曲通过提问这首歌曲的旋律怎么样,节奏是快的还是慢的来告诉幼儿,2这是一首旋律欢快的歌曲,接着提问“你还听到了什么,能用歌曲中的句子来回答吗?”作为学习歌词的衔接,与幼儿熟系记忆歌词;然后与幼儿一起轻轻地歌唱
三、学习简单的两声部合唱“小动物们的比赛太精彩了,你看拉拉队也赶来为他们加油助威了”出示拉拉队图片,介绍拉拉队,听歌曲提问“拉拉队在哪里为运动员3加油助威的都喊了什么?”让幼儿通过图谱,知道拉拉队在什么地方出现,出现的时候都说了什么师幼练习两声部合唱,接着幼儿分组尝试两声部合唱
四、创编歌曲的名字好听的歌曲我们已经学会了,我们能不能为这首歌曲想一个好听又4好记的名字让幼儿思考出自己满意的答案5
五、与同伴分享歌曲,结束活动.....••••••教学活动详情教学活动1:*******活动目标体验歌曲带来的愉快情绪,激发幼儿表现自己的欲望本次音乐活动我能紧紧围绕教学目标,让幼儿始终保持浓厚的学习解决问题兴趣MP
3、课件图谱,(相关技术手段与信息化教学资源,应用各类技术资技术资源源的目的)常规资源(信息化教学MP3音乐,幼儿配套用书外的传统教学资源)通过提问这首歌曲的旋律怎么样,节奏是快的还是慢的来告诉幼儿,活动概述这是一首旋律欢快的歌曲教与学的策幼儿熟系记忆歌词;然后与幼儿一起轻轻地歌唱略反馈评价孩子们积极性比较高,容易接受教学活动2*******活动目标解决问题技术资源常规资源活动概述教与学的策略反馈评价••••••评价量规其它参考书备注。