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文本内容:
父母与孩子之间的爱9
一、课内精读阅读下面的文字,完成第13题〜父母对孩子的态度符合孩子的要求婴儿无论从身体还是心理上都需要母亲的无条件的爱和关怀在六岁左右孩子就需要父亲的权威和指引母亲的作用是给予孩子一种生活上的安全感,而父亲的任务是指导孩子正视他将来会遇到的种种困难一个好母亲是不会阻止孩子成长和不会鼓励孩子求援的母亲应该相信生活,不应该惶恐不安并把她的这种情绪传染给孩子她应该希望孩子独立并最终脱离自己父爱应该受一定的原则支配并提出一定的要求,应该是宽容的、耐心的,不应该是咄咄逼人和专横的父爱应该使孩子对自身的力量和能力产生越来越大的自信心,最后能使孩子成为自己的主人,从而能够脱离父亲的权威一个成熟的人最终能达到他既是自己的母亲,又是自己的父亲的高度他发展了一个母亲的良知,又发展了一个父亲的良知母亲的良知对他说“你的任何罪孽,任何罪恶都不会使你失去我的爱和我对你的生命、你的幸福的祝福”父亲的良知却说“你做错了,你就不得不承担后果;最主要的是你必须改变自己,这样你才能得到我的爱”成熟的人使自己同母亲和父亲的外部形象脱离,却在内心建立起这两个形象同弗洛伊德的“超我”理论相反,人不是通过合并父亲和母亲,从而树立起这两个形象,而是把母亲的良知建筑在他自己爱的能力上,把父亲的良知建筑在自己的理智和判断力上成熟的人既同母亲的良知,又同父亲的良知生活在一起,尽管两者看上去互为矛盾如果一个人只发展父亲的良知,那他会变得严厉和没有人性;如果他只有母亲的良知,那他就有失去自我判断力的危险,就会阻碍自己和他人的发展人从同母亲的紧密关系发展到同父亲的紧密关系,最后达到综合,这就是人的灵魂健康和达到成熟的基础L下列有关“父爱”的理解,不正确的一项是()A.“父爱,,与,,母爱,,一样,都是孩子成长所必需的B.“父爱”受一定的原则支配,它不像母爱那样是无条件的C.“父爱”能指导孩子正视他将来会遇到的种种困难D.“父爱”使孩子对自身的力量和能力产生越来越大的自信心解析|c项,偷换概念“能指导孩子正视他将来会遇到的种种困难”是父亲的任务,而不是“父爱”的内容
2.对文中画线句的理解,不正确的一项是()A.一个人首先要发展母亲的良知,然后再发展父亲的良知,并使两者完善地统一在自己身上B.只要一个人同时具备了自己母亲的良知,又具有了自己父亲的良知,他就是一个成熟的人C.成熟不是指人的年龄是否到达了某个阶段,而是指是否具有爱的能力以及理智判断的能力D.成熟的人既同母亲的良知,又同父亲的良知生活在一起,表面上看是矛盾的实际是统一的IgB画画线句是第二段的中心句,第二段是围绕这个“中心”展开论述的综合四个选项看,B项不正确,从原文“人不是通过合并父亲和母亲,从而树立起这两个形象”可以看出
3.下列对原文有关内容的理解分析,不正确的一项是()A.在孩子的成长过程中,六岁以前主要受母爱的影响,母亲的作用是给予孩子一种生活上的安全感B.孩子六岁左右,就开始需要父亲的权威和指导,这种权威指导主要是培养孩子的自信心和判断力C.只有母爱的良知和只有父爱的良知,都是不健全的,都影响人的成长,使人变得严厉和没有人性D.一个人先同母亲有紧密的关系,然后发展到同父亲有紧密的关系,最后达到综合父母的良知Ige解析|C项,“使人变得严厉和没有人性”是缺少“母爱的良知”的表现,而不是“只有母爱的良知”的表现
二、语言运用
4.每个人的爱都有自己的特点,即使同一种爱,爱的语言、爱的方式、爱的情态也不尽相同请模拟下列身份不同的人,对“爱是什么”进行阐释要求:叙述,要清晰简练;描写,要形象生动;议论,要深刻透彻;抒情,要情深意厚朋友说:爱是困难时的救助,痛苦时的问候,无助时的依靠,成功时的提醒妈妈说—老师说—同学说笥裹丕例妈妈说:爱是跌倒时的扶助,病痛时的守望,闲暇时的唠叨,离家时的祝福老师说:爱是懵懂时的启蒙,困惑时的导引,失败时的鼓励,顺利时的告诫同学说:爱是误会时的宽容,挫折时的帮助,失败时的理解,任性时的劝慰画仿写句子首先要分析例句的句式特点和修辞手法,然后分析仿写对象,注意对象的身份特点,最后表达要流畅有文采
5.阅读漫画,问答下列问题⑴用自己的语言描述漫画内容:⑵这幅漫画形象地提醒人们:参考答案⑴家长在满足孩子的要求时,不能越过是非的底线
(2)父母对孩子的教育不能纵容、不能一味地满足否则,孩子在以后的成长道路上会不明是非,甚至会习非成是画漫画内容:面对儿子哭闹着要去“非地”(儿子“我要……”),爸爸只好答应着“好好,爸听你的!”于是爸爸抱着儿子从“是地”踏向“非地”
一、基础巩固阅读下面的文字,完成第13题〜教育和文化的目标,在于发展知识上的鉴别力一个理想的受过教育者,不一定要,而只需明辨善恶;能够辨别何者是可爱的,何者是可憎的,即在知识上能鉴别最令人难受的,莫过于遇着一个胸中满装历史的事实人物,并且对时事极为熟悉,但见解和态度则是完全错误的人我曾遇见过这一类的人,他们在谈话时,无论什么题目,总有一些材料要发表出来,但是他们的见地,则完全是可笑可怜的他们的学问是广博的,但毫无鉴别能力()O一个的人,或许很易于写成一部历史,但在论人和论事时,竟是只知依人门户,并无卓识这种就属于我们所谓缺乏知识上的鉴别力的人所以一个真有学问的人,其实就是一个善于辨别是非,这就所谓是我们鉴别力但一个人若想有鉴别力,他必须先有独立的判断力,不为一切社会的、政治的、文学的、艺术的或学院式的诱惑所动一个人在成人时,他的四周必有的诱惑,如名利诱惑、爱国诱惑、政治诱惑、宗教诱惑当一个心理分析家告诉我们便秘症能引起暴躁的性情时,凡有识力者对之,只可O当一个人有错误时,不必因震于他的大名,或震于他的高深学问,而对他有所畏惧
1.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是()A.将许多学问或事实填塞进去就算得上博学,而鉴别力则是艺术的判别问题B.博学不过是将许多学问或事实填塞进去,而鉴别力则是艺术的判别问题C.博学则是将许多学问或事实填塞进去,而鉴别力不过是艺术的判别问题D.博学不过是将许多学问或事实填塞进去,而艺术的判别则是鉴别力问题画这句话比较的应是“博学”和“鉴别力”,根据语句间的关系,B项对比最恰当A.汗牛充栋博古通今五花八门莞尔一笑B.汗牛充栋锦心绣口五光十色付之一笑C.学富五车博古通今五花八门付之一笑D.学富五车锦心绣口五花八门莞尔一笑答案|C丽“汗牛充栋”,形容书籍极多“学富五车”,形容读书多,学问大根据使用对象,应用“学
2.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是()富五车”“博古通今”,通晓古今的事情,形容知识渊博“锦心绣口”,形容文辞优美根据语境,应用“博古通今”“五花八门”,形容花样繁多或变化多端“五光十色”,形容色彩鲜艳,式样繁多根据语境中的“名利诱惑、爱国诱惑、政治诱惑、宗教诱惑”,用以说明“诱惑多种多样”,故应用“五花八门”“付之一笑”,一笑了之,表示毫不介意“莞尔一笑”,形容微笑的样子根据语境,应用“付之一笑”
3.文中画横线的部分有语病,下列修改最恰当的一项是()A.所以一个人真有学问,其实就是善于辨别是非,这就所谓是我们鉴别力
8.所以一个人真有学问,其实就是善于辨别是非,所谓这就是我们鉴别力C.所以一个真有学问的人,就是一个人善于辨别是非,其实这就所谓是我们鉴别力I).所以一个真有学问的人,其实就是一个善于辨别是非者,这就是我们所谓鉴别力fgD画画线语句存在成分残缺和语序不当的问题A项和B项陈述的对象不当,且只改出了一处;C项没有改正句子的语病
二、类文阅读阅读下面的文字,完成第4飞题乡村文化是乡村社会得以延续的核心如果没有乡村文化,那么乡村也就成为一潭死水,无从振兴了如果乡村的振兴只是在乡村建设几间民宿,开上几个咖啡馆,让一些城里人到乡村来换换空气,尽管可以增加就业、提高收入,但是却不是真正的乡村振兴从这个意义上说,乡村振兴的核心是乡村文化的振兴文化赋予了生活的意义乡村社会是由人组成的,同时又超越了个体,是文化将这些个体连接成为一个有机的整体,并赋予乡村生活的价值比如乡村社会中有许多节日,每个节日都有着不同的意义在人们庆祝这些节日的过程中,人与自然、人与人、生者与亡者保持了沟通,成为联系密切的共同体文化也赋予乡村社会以秩序在乡村社会中,文化发挥了更重要的作用,比如要养成尊老爱幼的风气就需要有尊老爱幼的文化氛围在传统的乡村社会中,社会变化相对比较缓慢,老年人积累了丰富的知识可以教导青年人,因此老年人在社会中具有较高的地位但是到了现代社会,社会发展的速度越来越快,人们有很多渠道获取知识,受过现代教育的年轻人更容易利用这些渠道获取知识,要维持年轻人对老年人的尊重,就需要文化力量乡村文化为实现乡村振兴提供了基础西方国家在迅速的工业化和城市化过程中,农业的快速发展是以乡村社会的消亡为代价的与西方国家不同,东方社会都希望在快速的城市化过程中保留乡村,如日本、韩国,在高速工业化和城市化过程中,都曾经以不同名义推动乡村的振兴,希望避免走上西方乡村消亡的道路东方社会振兴乡村的重要内容之一就是保护乡村文化中国乡村振兴的目标之一是实现乡风文明,通过文化建设,实现乡村的和谐和有序发展,因此乡村振兴需要文化先行文化先行可以从物质层面做起但是,物质层面的乡村文化建设只是手段,不是目的,乡村文化建设不能停留在物质层面建设上有一些地方的乡村文化只是停留在物质建设上,精神文化建设没有跟上,物质文化也就很快消失了在物质文化建设的基础上要推动乡村公共事务的治理公共事务就是大家参与来管大家的事情,乡村振兴需要乡村居民之间相互协作,协作的过程就会有更多公共的事务需要大家去参与和决策,在这个过程中需要逐渐完善乡村的各种制度比如现在许多村庄制定了村规民约,这就是处理村庄公共事务的手段,但是要避免为了制定村规民约而制定村规民约,要让村规民约真正发挥作用乡风文明与社会主义核心价值观的建设要结合起来我们可以看到,社会主义核心价值观与乡村文化是相通的,我们可以通过政府推动和村民参与,在乡村建立起良好的社会风气(选自王晓毅《乡村振兴,文化建设要先行》,有删改)
4.下列对文章的理解与分析,不恰当的一项是()A.乡村文化能使乡村充满生机活力,同时也是乡村振兴必不可少的重要条件B.节日文化具有联通意义,可使乡村中的个体连成整体,人与自然成为共同体C.乡村振兴必须经历一个先物质、经济层面,再到精神、制度等层面的过程I).在维持乡村良好秩序和实现乡村和谐有序发展上,文化是一种重要的力量fgc画C项,“乡村振兴必须经历一个先物质、经济层面,再到精神、制度等层面的过程”错误,“必须经历”不当,选项对应的信息在原文最后一段,文中说的是“中国乡村振兴的目标之一是实现乡风文明,……因此乡村振兴需要文化先行文化先行可以从物质层面做起”,而不是“必须经历”
5.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是()A.本文通过东西方对乡村不同态度的比较,意在揭示东西方乡村文化的不同B.本文从乡村文化在乡村社会的核心地位说起,引出振兴乡村文化这一论题C.本文从生活意义、社会秩序和振兴基础三方面论述乡村文化对乡村的作用D.本文在论证中,以不少篇幅阐述在乡村振兴中应如何践行文化先行的做法画A项,“意在揭示东西方乡村文化的不同”错误,选项对应信息在文章第二段,从文中来看,作者意在说明“东方社会振兴乡村的重要内容之一就是保护乡村文化”选项对论据作用的分析有误
6.根据原文内容,下列说法正确的一项是()A.建设乡风文明,不能只着眼于乡村文化的建设,而是必须要在更高更广阔的视野上做文章B.乡村振兴要文化先行,文化先行的意义之一在于确保乡村社会可持续、良性地发展C.在村规民约的制定上,只要村民们能够齐心合作,村规民约就能真正发挥作用D.与西方国家不同,东方社会城市化和保留乡村不存在矛盾,可避免此长彼消的现象画A项,“不能只着眼于乡村文化的建设,而是必须要在更高更广阔的视野上做文章”错,割裂“乡村文化建设”与“更高更广阔的视野”的关系,将其对立起来;C项,“只要……就……”条件关系不当,根据文本第三段“公共事务就是大家参与来管大家的事情,乡村振兴需要乡村居民之间相互协作,协作的过程就会有更多公共的事务需要大家去参与和决策,在这个过程中需要逐渐完善乡村的各种制度”可知,此项错误;D项,“东方社会城市化和保留乡村不存在矛盾,可避免此长彼消的现象”不当,属于主观臆断,文中没有依据,文中只提到“东方社会都希望在快速的城市化过程中保留乡村”“希望避免走上西方乡村消亡的道路”,据这些内容推断不出选项中的结论
三、语言运用
7.下面这则文稿在表达上有五处不妥当,请指出并改正尊贵的各位游客据景区办公室了解至U,截至今日,本景区国庆黄金周(10月1日到10月7日)各天的门票预订均已超过3万张以上鉴于本景区最大承载量为
3.1万人次/天,依据《旅游法》的相关规定,景区即日起不再接受门票预订,并请有意前来本景区的游客避开黄金周高峰期,另行安排旅游时间我们非常理解广大游客们对本景区风景名胜的仰慕之情,作此决定,我们深表歉意,希望大家予以合作特此公告XX风景名胜区管理委员会2019年9月15日参考答案母删去“据景区办公室了解到“中“到”;
②删去“超过3万张以上”中“以上”;
③删J掉“游客们”中“们”
④“仰慕”改为“喜爱”;
⑤“合作”改为“谅解”画“据景区办公室了解到”有赘余词语,既可删去“到”,也可改“据”为“从”;“超过3万张以上”也犯重复赘余错误,既可删去“以上”,也可改“超过”为“在”;“广大游客们”犯的还是重复赘余的错误,既可删去“们”,也可将“广大游客们”作为不妥之处,删去“广大”;“仰慕”的对象只能是人,不能是景,因而可改为“喜欢”;“合作”一词多用在希望配合时.,不用在表达歉意时,所以可改为“谅解”
8.下面是活动策划前期准备阶段的流程图,请把这个流程图写成一段话,要求内容得当,表达准确,语言连贯,不超过85个字活I激发创意|—,拟定初步方案卜—|搜集信息可行性分析时间、地点、规模、参与者、费用预算方案调整与修订答案示例|先根据活动规划,搜集相关信息,激发创意,拟定初步方案;然后依据时间、地点、规模、参与者和费用预算等对拟定的初步方案进行可行性分析;在此基础上对方案进行调整与修订画答题时,注意看清楚题目要求根据箭头的方向,分清流程图的主干和分枝主干即从上往下的内容,分枝的内容体现为“拟定初步方案”需要经过“搜集信息”和“激发创意”将语言稍加组织即可。