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附件教学设计方案模版教学设计方案课程《我喜欢的人》课程标准大班美术术活动孩子们不甘于画那“千篇一律”式的小人,却又不知如何下笔画出那形教学内容分态各异的动态人物因此,我觉得有必要为孩子们“补上”这一课,让他析们初步掌握一些画人的技巧,学习一些写生的知识,以更好地表达自己的所需、所知、所感、能够掌握采用动态线条辅助的方法进行动态人物的写生,初步学习“整1体一一局部一一整体”的写生方法教学目标、能够细致观察,掌握“写生”的含义,避免简笔人物的模式画法
2、能够为画面进行想象添画、完善画面3学习目标开发学生的爱好兴趣、空间想象能力以及动手能力对于大班的孩子来说,“人物”永远是创作画的主题,特别是自己身边人,学情分析如父亲、母亲、小朋友等重点、难点学生能对人物姿势动态线条的勾画,并对画好的动态线进行补充教与学的媒教与学相结合体选择偏教师课堂讲授类课程实施类偏自主、合作、探究学习类V型备注教学活动步骤序号活动环节与内容、教师示范人物写生画的方法,引导幼儿采用动态线辅助的方法,学习11“整体(动态轮廓)——局部(衣物、装饰品等的刻画)——整体(线条整理、添画)”、教师今天老师就请动态线帮忙来和大家一起玩画人的游戏,谁2愿意做我的“模特儿”出示一人物写生的范画(画中的人物身体用一条动态线表示),引导幼儿评价出发幼儿学习用动态线辅助的方法画身体动作的方法教师讲解示范、整体动态的刻画首先,我们来画他的头、脖子,然后画出身体1动态线,沿着动态线画出身体线条,最后画出腿、脚,手(用铅笔画)强调两腿的画法,引导幼儿观察,避免腿部分开的“模式”画法,让幼儿2进一步了解写生、局部细致的刻画接下来我们该画什么了?
2、整体画面的修饰最后,我们要把画面上的线条整理一下3布置幼儿作业,教师辅导、今天,我们就用写生的方法来画人,注意要表现出人物的动态,然后1进行细致的刻画,画出衣服裤子花纹等,最后为这张画进行添画,使画面3更加漂亮、请一位幼儿做“模特儿”,其他幼儿进行写生2作品展评4师生共同欣赏、评论。