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大班科学活动《会吹气球的瓶子》授课老师林老师活动地点大班授课时间年月日C2019n25幼儿园科学教育的内容应贴近幼儿的生活经验,让幼儿进行的科学研究,应该是从他们身边常见的事物或者身边发生的事情开始的小苏打、醋是我们常见的生活用设计品,气球也是每个孩子们都喜欢的玩具但是小苏打和醋混合会产生的气体能够吹起气球,却是绝大多数孩子不知道的因此这一活动对孩子们来说既熟悉又陌生,富有意图一定挑战性,有助于拓展幼儿的生活经验与科学视野体验科学;舌动的乐趣,从而感觉到〃科学并不遥远,科学就在身边〃情感对科学实验感兴趣,愿意探索身边的科学现象活动知识发现小苏打和醋混合会产生气体的科学现象,了解产生气体多少与材料的用量有关目标能力能有序的进行实验,体验猜想、验证、结论等基本的实验步骤重点重点知道小苏打和醋混合会产生气体难点能有序的合作进行实验,体验猜想、验证、结论等基本的实验步骤难点活动小苏打、白醋、空瓶子、勺子、漏斗、气球、打气筒准备
一、开始部分
1.问好
2.手指游戏《喇叭花》
二、基本部分
1.活动导入教师出示气球,把气球吹大,展示给幼儿观看,教师提问幼儿1老师是怎么把气球吹起来的?2我们还可以用什么把气球吹起来呢?
2.以疑激趣活出示瓶子吹起的气球,激发探索的兴趣师:小朋友们,今天老师和你们一起做一个好玩的科学游戏,游戏的名称是《会吹动气球的瓶子》你们看……出示瓶子吹起的气球引导幼儿思考:气球里面的气体是从哪里来的瓶子里装的是什么?过
3.以趣激学寻找神奇的泡泡溶液,探索出小苏打和醋混合会产生气体程师:瓶子里装的不是水,是由两种材料混在一起形成的神奇的泡泡液这两种材料是什么?
4.出示材料让幼儿闻闻、看一看:醋和小苏打
5.学以致用一尝试用瓶子吹气球,更加直观的感知小苏打和醋混合产生了气体1讨论怎样帮助瓶子把气球吹起来,操作过程要注意什么?2教师示范我们先准备好一个空瓶子,把我们的醋倒进瓶子里,然后把小苏打装到我们的气球里,最后把装好小苏打的气球套到我们的瓶子口上把气球扶起来让气球里的小苏打掉到瓶子里跟白醋接触而产生气体从而使气球吹起来3幼儿实验,教师巡回指导4展示结果,分享经验:你刚才是怎么做的为什么气球会吹起来了呢?
三、结束部分
1.交流总结小苏打和醋在一起会产生气体猜想有时很不可靠,遇到问题最好动手试一试
2.活动延伸吹起气球的神奇气体是什么、在生活中有哪些应用,激发继续探索的愿望师:你们知道今天吹起气球的这种气体是什么产生的吗?在我们的生活有什么用处吗?各种各样的饮料中有它、医生帮助病人缓解病痛要用到它、……请小朋友回家去探索探索,回来告诉老师!。