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文本内容:
教学设计方案课程大班美术活动《好玩的印章》课程标准《3-6岁儿童学习与发展指南》幼儿园课程艺术领域教学内容文具店里有各种各样的印章,我们自己也能做有个性的印章大班分析孩子有丰富的想象力,做出好玩漂亮的印章
1、了解印章的多样性和趣味性教学目标
2、尝试自己做印章
3、培养幼儿独立完成任务的自信心学习目标能根据不同的材料制作不同的印章学情分析大部分孩子没有雕刻过东西重点、难点重点要制作出漂亮的印章难点会使用竹签和雕刻刀教与学的媒《爱印章的国王》立体教具、课件PPT体选择偏教师课堂讲授类V课程实施类偏自主、合作、探究学习类型备注教学活动步骤序号1讲故事《爱印章的国王》2自由盖章,感受印章的多样性和趣味性.3介绍自己喜欢的印章和特别之处4情景导入5幼儿学习制作印章6活动结束教学活动详情教学活动1:大班美术活动《好玩的印章》
1、了解印章的多样性和趣味性
2、尝试自己做印章活动目标
3、培养幼儿独立完成任务的自信心解决问题怎样使用竹签和雕刻刀进行雕刻技术资源自制ppt常规资源音乐、颜料、印台、成品印章
1、讲故事《爱印章的国王》体会故事内容的有趣,丰富有关印章的知识
2、自由盖章,感受印章的多样性和趣味性“今天老师把国王的印章店搬到了这里,(出示印章摆设)一起来看看,这印章不仅是国王设计的,还有我们现代人设计的(发印章纸)盖一盖,玩一玩
3、介绍自己喜欢的印章和特别之处教师小结不同的印章,材质、颜色、图案、形状各不同
4、情景导入活动概述
(1)阿姨送服装嘀一嘀--,嘀一嘀汽车响,谁来了?(来了一位阿姨,引导幼儿向阿姨问好)我是服装厂的阿姨,我的衣服卖不出去了,想请小朋友帮帮忙,让小朋友把衣服装饰的漂亮一点引导幼儿观察服装厂的衣服和我们的衣服有什么不同教师小结我们的衣服有漂亮的颜色、漂亮的图案,服装厂的衣服什么都没有
(2)观察老师的衣服我们怎样来装饰这些衣服呢?正在发愁时,叮咚、叮咚有人敲门,是张老师,她穿着印章花纹衣服,老师引导小朋友观察她的衣服,引起幼儿的兴趣你的衣服是怎样装饰的吗?张老师示范,幼儿观赏你们知道张老师的衣服是怎样装饰了吗?我们一起来学一学吧
5、幼儿学习制作印章1老师介绍材料老师出示马铃薯和红萝卜,问幼儿“小朋友,这是什么?马铃薯、红萝卜马铃薯和红萝卜可以用来干什么?可以吃、做菜除了可以吃,还可以用来干什么?引出可以制作印章老师小结对了,马铃薯和红萝卜都可以用来制作印章2刻印方法和刻印时的注意事项今天我们就要自己制作印章盆子里有切了不同形状的马铃薯和红萝卜,还有竹签,刻刀,你们可选择你喜欢的材料和方法进行制作但使用工具时一定要注意安全3幼儿开始制作印章,老师巡回指导幼儿,并提醒幼儿注意安全4老师在前面为幼儿提供印台,请刻好的幼儿试试看自己设计的印章,用印章印出一幅美丽的印章画服装,并挂在展示区里
6、活动结束对幼儿的制作学习进行小结表扬刻印认真和刻印得好的幼儿教与学的策略反馈评价大部分幼儿能按自己第意愿雕刻图案,还有一小部分幼儿不会用力。