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学习幼儿教师纲要心得体会篇8幼儿教师纲要心得体会1月日一日在教育局领导的安排下,我们聆听了由XX1314骨干教师和老师们一起分享的六大领域的教科研讨,让我们在学习中受益匪浅,在日常生活中弄不懂的问题,经过培训老师精细的讲解,使我在教育教学中有了更进一步的提高,问题得到了迎刃而解,学习了骨干教师们的先进经验和学习方法由幼儿园孙老师一起分享的数学教育活动,让我们了解xx了各年龄段幼儿数学的特点,尤其是一起分享的数学教学方法,对我们在日常生活的数学教育活动中起到了重要的引领作用,让老师们真正了解了幼儿学习数学的心理特点,孙老师在讲解集合这一概念时,举了这么一个案例,如教小班孩子点数以3内的数,小班是学习数学的基础,教师在给孩子讲解时,必须讲解演示好,孩子才能接受的快,分类在我们教学中各年龄段都有,孙老师的讲解使我们学会了更多的教学方法,数学教学活动中有很多的操作材料,在教学过程中,操作效果并不是很好,通过孙老师精细的讲解,让我时候老师讲到舌头要放哪个部位都不知道该怎样放,别人有不可能拿着你的舌头乱摆通过两天的学习我认为要学好普通话,只要做到以下几点就有很大的提高有恒心.学一门语言不是一朝一夕的事,它需要长时间1的不间断的练习,三天打渔两天晒网是难以学好的,因此我们要有恒心,坚持学习!安排专门时间学习普通话在学习普通话的过程,要注2意安排一个学习计划,每天抽出一定的时间,比如每天小时,1专门学习普通话这是学习好普通话的时间保证整理方言口音和普通话之间的对应关系都将它们一3一列出,整理成方言和普通话词汇对照表这样便于记忆和纠正方言的不规范读音这是对比学习法跟普通话好的同学学习4幼儿教师纲要心得体会回想我的学习普通话之路,心潮久5久难平我生在汉寿长在汉寿,是一个地地道道的汉寿人,一直以来普通话说得非常的一般改变发生在我做老师之后记得有一次学生集训,我大声地喊“稍息!”学生毫无反应,我更大声地喊“稍息!”学生中间竟传来一阵哄笑声我的耳根一阵一阵地发烫,我暗下决心一定要学好普通话!怎样学我的体会是,第一要胆大,要尽可能地突破方言习惯的约束,做到时时讲普通话、处处讲普通话我采用逐步扩大阵地的方法去实现“时时”和“处处”首先,我坚持在课堂教学中讲普通话,然后,把普通话很自然地带到课间的10分钟,实现校园完全普通话;接着,我利用自己的孩子年龄小普通话基础好的特点,和她实现完全的普通话对话,最终实现家庭完全普通话;最后,在日常交往中,我常常有意识地蹦出一两句普通话,如果有人也跟着用普通话,那我就顺其自然地说下去尽管那时我的普通话不怎么样,但这种敢于把自己的弱点暴露出来的做法,一方面大大增强了我的普通话语感,另一方面也可以经常地得到大家的指正,普通话水平就在不知不觉中得到提高其次要耳尖,多听多学习多发现我常常听广播听电视,一般是选取自己喜欢的主持人或者是声线和自己接近的主持人的节目,有时甚至用复读机把这些节目录下来,然后反复地听反复地揣摩、模仿第三要心细,要在多说多听的基础上多想,要善于针对自己的语音弱点加强相关基础理论的学习我希望大家可以从我的经历中得到启示一个地地道道的汉寿人,只要方法得当又刻苦努力,完全可以练出一口标准流利的普通话!幼儿教师纲要心得体会6近段时间,学校开展了学法知法活动我利用业余时间学习了《教师法》等重要理论,通过学习,本人受益非浅,对依法执教、关爱学生、无私奉献等概念的内涵有了更深层次的诠释下面,我就谈一谈学习的感想在学习了《义务教育法》和《未成年人保护法》后,让我更明确了,作为一名人民教师我该履行的义务和遵守的行为规范在没有法律约束的时候,教师的教育教学是凭职业道德、凭良心为了取得比较好的教学成绩,有的老师采取了一些过激的行为,如体罚学生等《教师法》对此给出了明确的界定学校是培养教育下一代和建设社会主义精神文明的主要阵地,保护少年儿童健康成长是教育工作者的神圣职责对学生坚持正面教育,是所有教育工作者必须遵循的一条重要原则教师要面向学生,对全体学生负责,不要偏爱一部分人,歧视另一部分人对于优缺点、错误的学生,要深入了解情况,具体分析原因、满腔热情地做好他们的思想转化工作要善于发现、培养和调动后进生身上的积极因素,肯定他们的微小进步,尊重他们的自尊心,鼓励他们的上进心,帮助他们满怀信心的成长对于极个别屡教不改、错误性质严重、需要给予纪律处分的学生,也要进行耐心细致的说服教育工作,以理服人,不能采用简单粗暴和压服的办法,更不得体罚和变相体罚学生为此教师法规定了教师体罚学生应承担的法律责任对于体罚和变相体罚学生的教师,所在学校、其他教育机构或者教育行政部门,必须及时进行批评教育,帮助他们认识和改正错误,并视情节给予行政处分或者解聘对于情节极为恶劣,构成犯罪的,要依照刑法的规定追究法律责任在学法过程中,我更进一步认识到,在教学生活中,教师要平等对待学生,关注个体差异,因材施教特别作为一个班主任更应该对班级里的每一个学生多接触,多了解,和学生们主动沟通,谈谈学生在生活中的困难或疑惑不解的问题对学生能够善于引导,让学生自己去发现和知道是非对错在这个过程中让学生主动参与了过程,能比较好的完成学生德育工作的教育对于教师本身,一要注重自己的师德学习,二要努力提高自己的教育教学技能在《教师法》中,这两点是教师的为师之本平日里要主动多参加培训和业务学习,多向优秀教师和老教师请教他们的经验和优秀的教学方法,多听一下优秀教师的课,增强自己的业务能力作为教师,知法是重要的权利义务,学法是重要的必修课程,守法是重要的师德内容,用法是重要的基本功架,护法是重要的基本职责让我们与法同行,做一名让人民满意的合格的人民教师幼儿教师纲要心得体会7学习的时光总是过得非常的快速,经历过了培训老师的仔细讲解之后我也是对接下来的幼儿园教学工作有很大的感悟,同时更是非常的希望自己能够真正的带领着幼儿园中的小朋友开心快乐的成长刚开始的培训就是分析小朋友们的行为与其性格的观察,对于孩子来说他们所有的情绪,状态都是表现在他们的行为与表情上的,只要我们多多留心便是完全可以将他们的心理情况都掌握在心中在幼儿园中有这么多的小孩子,我们老师是很难有心能够留意到每一个孩子,这一点也就正是在我们的生活容易忽视的一点对于那些性格本就比较孤僻、内向一点的孩子有更多的鼓励,更多的关心,使他们能够真正的融入这般班集体中,这是非常重要的虽说在教学工作中很难照顾到每一位小朋友,但是也需要尽可能的对每一位孩子进行分析,以帮助自己了解每一个小朋友然后重点就是讲解在教学过程中的安全方面,毕竟小朋友对这个环境的新奇,对危险事物的无所知,是非常的容易造成危害的出现,所以更是要对小朋友进行多加宣传,更是明确哪些事情不应该要做的,甚至可以采用模拟的方式来让学生对危险的事物有更加深刻的感知经过培训老师的详细介绍,我也真切的感受到了身为幼儿园教师的责任感,更是希望自己能够在接下来的工作中去做出更好的教育,并带领着班级每一位的小朋友都能生活在安全而又舒适的环境中当然也正是这次的培训让我非常真切的明白自己是需要更加努力的去提升,更是需要尽可能的将全身心都用于教育的行业教师唯一的责任就是更好的帮助自己的学生去更好的成长,去让我的学生有更敢于去面对生活的勇气虽然我知道自己身为幼儿园教师,在带领小朋友的过程中还是有很多的不好之处,通过这一次的培训,我也是进行了好好的分析,并且仔细的将自己需要去改进的地方做出更多的努力,同时我也尽可能的让自己在这样的环境中去成长,去努力做好自己应该要做的当然我也是时常去反省自己,将自己的疏漏之处都找寻出来,更是慢慢的去做出弥补,不要因为我自己的一些小问题造成不可换回的严重影响下一步的我更是会非常用心的去照顾好每一位小朋友,更是让他们都能够感受到的我的温暖,也希望每一位小朋友都能够在我的照顾、陪伴下,成长得更加好!幼儿教师纲要心得体会8最近我们一起学习了《幼儿园教育指导纲要》通过本次对《幼儿园教育指导纲要》的学习,我更深刻地感觉到幼儿教育工作的重要性和肩上的重任,使自己在认识上更上一层楼在此次学习中让我感想颇多的是《纲要》中的总则中的第五条,其内容是规定了幼儿园教育的内部原则,即幼儿园教育过程中必须遵循的基本活动,如尊重幼儿的人格和权利,尊重幼儿身心发展的规律和学习的特点,以游戏为基本活动,保教并重,关注个别差异等等,并且提出了“促进每个幼儿富有个性的发展”的要求每一个幼儿在老师的眼里都是优秀的,但有的家长可能会说怎么可能啊,每个幼儿一定都会有所差异,但是家长朋友们你们知道吗?每个小朋友都有自己的潜力,每个人的可能也不会一样,比如一个小朋友她对色彩特别的感兴趣,她跟别的小朋友比这点就要强很多,但这也不可以说与后天的学习无关,所以每位家长也不要心急,每个幼儿都有自己的潜质,现在还没发现吧,那我们就用细心和耐心的去一起挖掘他们的潜质,一起去培养一个有自信有个性的幼儿吧!作为一名幼儿教师感受到了,我们在对幼儿的教育过程中要善于顺应幼儿的性情,走进幼儿的情感世界,要学会接纳他们的个体差异,在教学中创设一种民主、和谐、积极的气氛和情境,将每一个教学过程视为师、幼双方一次心灵的对话,敞开心扉,让幼儿在游戏中无拘无束地交流,让幼儿在欢乐的氛围中学习,让幼儿在愉快的学习中求得发展所以,我们应结合工作实际,努力实现教育方式的转变,尽可能把期望幼儿学习的内容,转化为幼儿自身学习的兴趣和需要充分调动每一个幼儿参与活动的主动性和积极性,让幼儿自由地、愉快地展现自己,让幼儿在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验我们全体教师在园领导的组织带动下,认真学习了《纲要》,深刻领会《纲要》的最新精神根据《纲要》要求一一“环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效的促进幼儿发展」下面就《纲要》蕴涵的幼儿环境教育来谈谈自己的一点认识《纲要》特别强调了环境教育,强调了环境在促进幼儿发展过程中的重要作用社会生态系统理论说明儿童是社会生态环境中的一份子,爱主动探索周围环境,而非被动的学习者周边的社会生态环境为儿童提供了潜在的发展机会,并对其产生直接或间接的影响,同时幼儿的反应行为与习惯亦会影响到与其直接相关的家庭、幼儿园、社区当前,我国实施独生子女政策,由于家庭的过度呵护,电视电脑的普及,以及城市不利于亲近自然和社会交往的居住环境等,使幼儿的生活空间越来越狭窄,越来越虚拟化通过环境相互作用获得经验和独立解决问题的机会越来越少,使幼儿变得依赖与被动因此,《纲要》大力提倡幼儿环境教育是非常具有现实针对性和长远发展意义的我们的幼儿教育不仅要关注那些有目的性的学科知识和技能,更重要的是要促进幼儿的身心发展,为其提供优质的物质和精神环境,并协助儿童主动的观察甚或管理周围的环境活动,推动幼儿素质教育因此,我们要充分挖掘各种环境资源,并创设和利用好这重要的资源比如,给幼儿提供丰富的游戏活动材料,这既要符合幼儿年龄特点,又要适合幼儿的点击查看本资料原创网站更多文章个体发展水平层次不同,难易程度也不同,从而让每个幼儿在活动中得到不同发展同时,要充分挖掘足够的空间,并创设利用好每个环境,扩大幼儿活动的范围,使其与周围之间产生积极的交互作用《纲要》中指出,幼儿同伴群体及幼儿园教师集体也是宝贵的教育资源教师的态度和管理方式应有助于形成安全、温馨的心理环境,老师的言行举止应成为幼儿学习的良好榜样所以,我们努力要为幼儿创设一个宽松的、和谐的、安全的、自由的环境,让幼儿自由自在地在这环境中生活、游戏、学习、发展《纲要》还指出,家庭是幼儿园重要的合作伙伴,教师要争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力的确,家长的作用也是不小的,我们要认真做好家长的工作,取得他们的信任,得到他们的帮助和支持们学会了在教育教学活动中的一些技巧庞老师和我们一起分享的科学领域的研讨,教师在科学领域中应当做什么,如何做?怎样不要以固定的知识点为目标来设计教学活动,对我们在平时的科学教学中用处非常大,科学涉及的内容较为广泛,在一日活动中,教师要多带孩子们观察各种事物、自然现象等老师的《保证健康活动,保护幼儿安全》,孩子们感兴XX趣的就是体育课和游戏活动,而这些活动我们平时很少上,活动量根本达不到,通过刘老师精细的讲解,上体育课的步骤,上体育课需注意的事项,让我学到了更多的知识,在以后的教学活动中我们学习刘老师的这种风格老师的社会教育活动,社会课孩子们比较难理解,老师XX们都不愿意上社会课,王老师的那句,“问题提出后留给孩子一定的思考时间,如倾听——思考——回答,这个方法比我们平时用的方法确实好,我们应该把学到的方法运用到教学活动中,让我们教学效果更好老师的语言教育活动,”理论是行动的基础”,我们只XX有先把理论搞清楚,行动起来才方便快捷,韩老师活动中几个案例,非常值得我们学习,活动中的韩老师幽默风趣,平时,她肯定是孩子们心目中的好老师,值得我们学习她的这种精神单玉梅老师的美术研讨活动,真是让我们大开眼界,把美术领域中的各个活动穿插起来,内容真多,但是,单老师讲的在教学活动中应怎样教好孩子,让孩子怎样观察,在实际教学中我们应该不断地尝试、创新,学习单老师的教学方法,使教师知识更渊博老师的音乐教育活动,好像把我们带回了“童年”,牟XX老师的歌声那么动听、动作那么优美,是我们值得学习的榜样,尤其是讲到的看图谱记歌词,效果真的不错,在教学活动中孩子们记得特别快,老师和孩子融为一体,根据图谱能知道歌曲有几段,而且孩子们特别感兴趣,提高了孩子们的学习兴趣通过局领导组织的这次培训活动,我增强了自身的业务素质,学习了骨干教师的先进经验,掌握了各领域中的知识要领,各年龄段的活动目标,把大、中、小各年龄段的知识贯穿于一体,把我们学习来的知识运用到平时的教育教学活动中,在教育活动中不断探讨、创新,感谢领导给我这次培训的机会,让我在这次的培训中学到了更多的知识,开阔了自己的视野幼儿教师纲要心得体会2普通话是我国的通用语言,是我们所有炎黄子孙赖以交流、沟通思想感情的工具它是以北京语言为标准音、以北方话为基础方言、以现代白话文为语法规范的一种语言一□字正腔圆的标准的普通话能给人一种美感,给人一种无穷的享受没有反复练习课堂上讲过多少就是多少,回宿舍没有1练习,在学习、生活中没有应用,一开口就原形毕露了,也没有意识要去纠正缺乏系统的归纳和积累书本上归纳了一些东西,但有2时候别人的总结的并不适合我们,只有自己领悟的东西最重要基本知识不牢固一些死的概念、要求没有掌握好,比3如发音器官的控制、音节结构特点、语流音变,以至于有时候老师讲到舌头要放哪个部位都不知道该怎样放,别人有不可能拿着你的舌头乱摆通过两天的学习我认为要学好普通话,只要做到以下几点就有很大的提高有恒心.学一门语言不是一朝一夕的事,它需要长时
(1)间的不间断的练习,三天打渔两天晒网是难以学好的,因此我们要有恒心,坚持学习!安排专门时间学习普通话在学习普通话的过程,要注2意安排一个学习计划,每天抽出一定的时间,比如每天小时,1专门学习普通话这是学习好普通话的时间保证整理方言口音和普通话之间的对应关系都将它们一3一列出,整理成方言和普通话词汇对照表这样便于记忆和纠正方言的不规范读音这是对比学习法跟普通话好的同学学习多跟普通话说的好的同学交4往,或在一起活动,寓学习于娱乐,在语言的交流中提高普通话水平这是延伸学习法另外,坚持用普通话进行日常会话有人说语言取决于环境在一个大家都说普通话的环境中,耳濡目染,近朱必赤即使你方音浓重,逐渐逐渐你也会受感染的总之,只要努力,就一定能把普通话说好通过普通话的学习,使我受益非浅自我感觉,我的普通话水平在不断提高幼儿教师纲要心得体会3《纲要》的理论知识是我们平时教育活动目标制定,内容选择的支撑点认真学习《纲要》知识,能使自己做到心中有数,不再迷茫,对于教育所遵循的发展方向,所要制定的教育目标,都有据可依所以,学习《纲要》,为我们的工作指引了方向现就近期学习所得,汇报如下
一、幼儿园教育的重要性“幼儿园教育是基础教育的重要组成部分,是我国学校教育和终身教育的奠基阶段”明确了幼儿园教育根本教育目的和根本任务,《纲要》还要求我们“城乡各类幼儿园都应从实际出发,因地制宜地实施素质教育,为幼儿一生的发展打好基础”指出了幼儿园的教育能够为入学做准备,也为幼儿的一生健康发展打基础
二、“幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利,尊重幼儿身心发展的规律和学习特点,以游戏为基本活动,保教并重,关注个别差异,促进每个幼儿富有个性的发展”我们作为幼儿教师,应尊重幼儿的人格和权利,坚持对幼儿进行教育和保育相结合的原则,做到幼儿教育和保育并重,以游戏为基本活动方式,努力做到增进幼儿体质,培养良好生活习惯,发展幼儿智力,培养兴趣和求知欲,以及初步的动手能力;萌发爱国、爱集体的情感,培养幼儿感受和表现的情趣和能力幼儿园的教育应该是全面的、启蒙性的,相对地说分为健康、语言、社会、科学、艺术五个领域这五个领域的内容是相互渗透的,要求我们在开展幼儿教育工作中,以游戏为基本活动,通过五个领域的教育内容,从不同的角度,努力促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的全面发展
三、“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面发展的需要,使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验”这就说明幼儿教育不仅仅是传授知识、传授技能,而应以幼儿生命活力的不断增强,生命内涵的不断充实作为幼儿教育的终极目标在以往的幼儿教育中,我们往往偏重于为幼儿铺设一条求知、学艺的道路,而忽视了幼儿还有属于自己的世界,最终只会贻害幼儿的健康成长所以,作为一名幼儿教师,我们在对幼儿的教育过程中要善于顺应幼儿的性情,走进幼儿的情感世界,要学会接纳他们的个性差异,在教学中创设一种民主、和谐、积极的气氛和情境,将每一个教学过程当成师、幼双方一次心灵的对话,敞开心扉,让幼儿在游戏中无拘无束地交流,让幼儿在欢乐的氛围中学习,让幼儿在愉快的学习中求得发展所以,我们应结合工作实际,努力实现教育方式的转变,尽可能把期望幼儿学习的内容,转化为幼儿自身学习的兴趣和需要充分调动每一个幼儿参与活动的主动性和积极性,让幼儿自由地、愉快地展现自己,让幼儿在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验
四、“幼儿园应与家庭、社区密切合作,与小学相互衔接,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件”儿童是社会生态环境中的一分子,周边的社会生态环境为儿童提供了潜在的发展机会,并对其产生直接或间接的影响同时,幼儿的反应行为与习惯,亦会影响到与其直接相关的家庭、幼儿园和社区当前,由于家庭的过度呵护,电视电脑的普及等,使幼儿的生活空间越来越狭窄,越来越虚拟化,通过环境相互作用获得经验和独立解决问题的机会越来越少,使幼儿变得依赖和被动因此,《纲要》大力提倡幼儿环境教育,是非常具有现实针对性和长远发展意义的我们的幼儿教育不仅要关注那些有目的性的学科知识和技能,更重要的是促进儿童的身心发展,为其提供优质的物质和精神环境,并协助儿童主动地观察或管理其周围的活动环境,推动幼儿素质教育由此,要求我们要充分挖掘各种资源环境,并创设和利用好这些重要的资源我们要充分认识到家庭、社区是幼儿教育的重要资源的一部分,我们要积极争取家长对幼儿教育的理解、支持和主动参与,我们也应该积极支持、帮助家长提高教育能力我们还要与社区密切合作,争取社区对我们幼儿教育的支持,创设利用好周边的环境,扩大幼儿活动的范围,使幼儿与周围环境之间产生积极的交互作用通过以上综合利用各种资源,为幼儿的发展创造良好的条件,更好地做好幼儿教育工作以上是我学习《纲要》后的一点心得在今后的工作实际中,我要以《刚要》为指导,把《纲要》的精髓落实到自己的工作中去幼儿教师纲要心得体会4普通话是我国的通用语言,是我们所有炎黄子孙赖以交流、沟通思想感情的工具它是以北京语言为标准音、以北方话为基础方言、以现代白话文为语法规范的一种语言一□字正腔圆的标准的普通话能给人一种美感,给人一种无穷的享受在上学的时候也学过普通话通过这几天的学习我认为当时为什么没有学好普通话有以下几点没有反复练习课堂上讲过多少就是多少,回宿舍没有1练习,在学习、生活中没有应用,一开口就原形毕露了,也没有意识要去纠正缺乏系统的归纳和积累书本上归纳了一些东西,但有2时候别人的总结的并不适合我们,只有自己领悟的东西最重要基本知识不牢固一些死的概念、要求没有掌握好,比3如发音器官的控制、音节结构特点、语流音变,以至于有。