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文本内容:
附件教学设计方案模版教学设计方案课程《对对歌》课程标准正确的使用量词,感受大小,粗细,多少的不同教学内容分《3—6岁儿童学习与发展指南》析
1.通过学习儿歌尝试正确的使用生活中的一些量词教学目标
2.知道大小,粗细,多少的不同
3.能积极的参与活动,大胆的发表自己的想法学习目标能正确的使用量词、知道大小、粗细、多少的不同根据《3—6岁儿童学习与发展指南》和中班的孩子,发现孩子们的一些量学情分析词用的不是很正确,对于大小、粗细、多少也不是很分的清楚,因而设计了本次语言活动,让幼儿能正确的使用量词和分清楚多少、粗细、大小重点、难点能正确的使用量词和分清楚多少、粗细、大小教与学的媒Ppt、图片体选择偏教师课堂讲授类课程实施类偏自主、合作、探究学习类型备注教学活动步骤序号1
一、谈话导入师老师今天带来了几张有趣的图片,我们一起来看看
二、出示图片师第一幅图片上画了谁?比较西瓜和枣有什么不同?(大小不同)你们平时在生活中看到的哪些东西很大哪些东西却很小?师第二幅图片上有什么?比较一筐苹果和一只桃子有什么不同?(多少不同)再观察第四幅图比较一包糖果和一块糕有什么不2同?(多少不同)在我们班级里你看到的哪些东西很多哪些东西却很少?师第三幅图片上画了谁?比较黄瓜和葱有什么不同?(粗细不同)你们平时在菜场里看到的哪些东西很粗哪些东西却很细?
1.通过学习儿歌尝试正确的使用生活中的一些量词活动目标
2.感受大小,粗细,多少的不同
3.能积极的参与活动,大胆的发表自己的想法解决问题能正确的使用量词和分清楚多少、粗细、大小技术资源PPT、图片常规资源PPT、图片活动概述幼儿在活动中能大胆表达生活中的一些量词,感知大小,粗细,多少的含义教与学的策利用ppt和图片激发幼儿的兴趣,能积极投入到活动中来,大胆的表达自己略的想法反馈评价幼儿能感受大小,粗细,多少的不同,能正确的使用生活中的一些量词教学活动2*******活动目标解决问题技术资源常规资源活动概述教与学的策略反馈评价••••••评价量规其它参考书语言备注。