文本内容:
大班科学《认识整点和半点》活动设计活动目标掌握钟面结构,知道时针、分针及表示时间的方法.学会观看时钟的整点与半点,并尝试探索出其规律L
2.游戏中体验数学活动的乐趣3活动准备,有分针、时针和个数字的钟表一个
4.幼儿用书125活动过程
一、.猜谜语,导入主题教师今天老师带来了一个谜语,请你们猜一猜是什么呢?一个小小体育场,三名选手比赛忙,跑的路程有长短,最后成绩都一样(时钟)
1..教师出示时钟,幼儿观察认识钟面2教师对了,是时钟,请你们仔细观察钟面上有什么?钟面上有多少个数字?它们是怎样排列的?几根指针一样长吗?教师引导幼儿观察发现,钟面上有长针和短针,有个数字分针、时针朝着一个方向走,分针走得快,时针走得慢,分针走一圈,时针走一格12教师你们观察的可真仔细,发现了这么多时钟的秘密,那你们知道现在钟面上是几点吗?.教师拨动钟表,认识整点分针指在上,时针在数字几上,就表示几点钟教师拨钟,幼儿说出儿点(边拨边问)312教师小结规律分针指向时针指向几,就是几点整.游戏巩固整点12,4接下来,我们一起来做个游戏,游戏的名字叫我来问你来答!老师拨钟表,问“老狼老狼儿点了?”请你们快速回答“X点了J.认识半点师你们真厉害!刚才我们认识了整点,现在请小朋友们仔细看这个时5钟的分针和刚才有什么不同呢?教师对了,你的小眼睛观察的特别仔细,发现了分针指向(教师将分针拨到上,时针拨在任意两数中间),如和中间,6就是点半提醒幼儿是两个数中比较小的那个数(和除外)
678.帮助幼儿梳理清楚规律教师分针指向时针指向儿,就是几点半
7121.游戏巩固半点接下来,我们一起来做个游戏,游戏的名字叫拨一拨66,老师报某半点,清你们迅速拨学具钟,同伴之间相互检查一下哦!7,完成学习单老师这里有一份学习单,请你们仔细观察,画线连一连整点和半点吧!老8师相信大班的孩子很快就能做好这件事!给你们一分钟时间教师现在我们一起来看一看,你们连对了吗?有没有不同的答案?都做对了,原来一分钟之内我们可以做这么多事情,即将步入小学,我们小朋友一定要学会珍惜时间,遵守时间,养成按时作息的好习惯今天的区域活动我们再次体验一下,一分钟内我们还可以做哪些事情?好了,小朋友们,今天我们就玩到这里小朋友们,再见!。