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附件教学设计方案模版教学设计方案课程《懒惰的小蜗牛》小班课程标准喜欢听故事,尝试进行故事角色的表演活动教学内容分能听懂故事的主要情节,学说故事中的语句析、喜欢听故事,愿意参加故事表演和游戏
1、喜欢看图画,并能理解图画的主要内容2教学目标、积极跟读故事内容,喜欢通过应答的方式,回答老师提出的3问题学习目标做一位自己事情自己做,做个爱劳动的好孩子学情分析有视屏辅助,幼儿更愿意认真倾听故事内容并加以思考引导幼儿用准确、连贯的语言讲述故事图片内容,并能讲出角色重点、难点的心里活动教与学的媒故事书,动物头饰,故事视屏体选择教师课堂讲授类V课程实施类自主、合作、探究学习类型备注教学活动步骤序号、导入教师出示故事中两个形象乌龟和蜗牛的纸质头偶,激发幼儿1的兴趣
1、依次出示乌龟和蜗牛的纸质头偶,让幼儿说一说是谁
2、教师引导幼儿仔细倾听小朋友,今天我们要听一个《懒惰的3小蜗牛》的故事,仔细听一听,想一想,小蜗牛都做了什么、教师展示挂图,播放故事录音,引导幼儿仔细观察图片,倾听故事
12、展示挂图,请幼儿仔细观察图画,并随意说一说教师引导画上2有谁,他们在做什么?小蜗牛及小乌龟做什么了?3教师为幼儿讲读故事,请幼儿跟读,并自由做动作4教师引导幼儿看图讲故事,进行故事表演和游戏结束教师组织幼儿排成一排,在教师的前面,学做小乌龟做的事情,5可一边做运动,一边说故事内容,幼儿在后面跟着一起学着说和做大家进行游戏教学活动详情教学活动1:故事《我来帮帮忙》引导幼儿用准确、连贯的语言讲述故事图片内容,并能讲出角色的心活动目标里活动解决问题了解故事内容,引导幼儿用自己语言概况图片意思技术资源视屏《懒惰的小蜗牛》常规资源故事书《懒惰的小蜗牛》活动概述倾听故事,理解故事内容,做个爱劳动的好孩子教与学的策利用教具,图示,故事书,视屏等一系列资源略反馈评价幼儿能大胆的组织语言表达,尝试故事创编教学活动2角色扮演活动目标理解故事基础上,大胆的进行角色扮演解决问题让幼儿加深故事的记忆,创编故事内容技术资源观看视屏常规资源头饰,道具活动概述对故事里的人物、情节进行故事角色扮演教与学的策利用教具,图示,故事书,视屏等一系列资源略反馈评价幼儿能大胆的组织语言表达,尝试故事创编••••••评价量规其它参考书备注。