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麦翠娟教学设计方案教学设计方案课程《拉拉钩》歌唱活动本课程结构是由课程目标、课程内容、课程组织和课程评价四个要素课程标准组成教学内容内容选自幼小衔接课程,符合大班幼儿的年龄特点分析
1.学习有表情地演唱歌曲,唱出歌曲中情绪的变化教学目标
2.懂得朋友间要友好相处、互相团结,并感受朋友间友好相处的快乐
3.幼儿体会同伴之间友好相处带来的快乐学习目标幼儿能大胆表演,体现好朋友合作表演的乐趣学情分析理解歌曲内容,体现朋友间友好合作重点、难点理解歌曲内容,能有表情地演唱教与学的媒课件及相应的操作材料体选择偏教师课堂讲授类课程实施类V偏自主、合作、探究学习类型备注教学活动步骤序号1熟悉歌词请幼儿观察挂图并讲述图画内容,幼儿跟随教师朗诵歌词教唱歌曲教师弹奏歌曲旋律,幼儿边欣赏边唱歌词2听音乐自由创编动作表演,体现合作的乐趣3教学活动详情教学活动1:
1.感受歌曲中人物情绪的变化活动目标
2.探索在歌表演中运用眼神、动作、表情与他人交往
3.体验与同伴合作表演的快乐解决问题鼓励幼儿独立解决与同伴的冲突,教幼儿一些处理问题的方法技术资源利用MP3常规资源挂图、纸袋偶、布置的小舞台活动概述教师引导幼儿看PPT、情景表演,使幼儿逐步理解歌词内容教与学的策根据幼儿的年龄特点循序渐进、引导、表演、分析、小结等略反馈评价通过让幼儿观看课件,使幼儿理解、体味与人交往情感教学活动
21.让幼儿知道有朋友是件快乐的事,要和小朋友友好相处活动目标
2.喜欢参加音乐活动
3、学会演唱歌曲,尝试创编歌曲表演的动作解决问题大胆的去根据歌曲内容创编动作表演技术资源利用MP3常规资源挂图
1.复习歌曲,提醒幼儿用不同的声音表现歌曲的情绪变化
2.创编歌表演动作想一想平时朋友之间闹矛盾时是什么样子的,再活动概述根据自己当时的心情用动作表现出来
3.歌表演《拉拉钩》幼儿自由结合,边唱歌边表演教与学的策序渐进、引导、分析、总结等略能将生活中自己的各种表情和动作表演给大家看,在创编动作过程反馈评价中,能积极参与,使动作更加丰富,和好朋友友好合作,勇敢上台表演歌曲。