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电磁感应现象电磁感应现象第一课时课程掌握产生感应电流的条件,知道感应电流大小影响因素,知道楞课程标准次定律粤教版《电磁感应现象》是电磁感应这一章中的第
一、二节课,如何调动学生的学习积极性,使学生自主探究电磁感应现象的规律并得出了结论方面,取得了较大的成功,实现了既定的教学目标本节内容使用探究式教学,通过学生的动手、动脑、合作和讨论等方式,让学生设计实验方案,增强了学生的主体活动,达到了锻炼学生探究教学内容分问题的能力和实验动手的能力在学生探究过程中我通过表格的形析式,让学生汇总两个实验的操作方法、现象和初步分析,并通过一些问题让学生从表格中寻找共性,充分调动了师生的互动、交流与沟通教学过程中,我还注重通过介绍法拉第发现电磁感应现象的过程,对学生进行科学地研究态度的教育和德育教育
一、知识与技能、知道电磁感应现象的发现相关的物理学史;
1、能根据实验事实归纳产生感应电流的条件.2
一、过程与方法、体会科学探索的过程特征,领悟科学思维方法;1教学目标、通过演示和学生设计实验,培植学生的科学兴趣,培养学生的创新2意识和创新能力,实验动手能力以及对现象的概括归纳能力.领会合作的乐趣.、领悟科学探究中提出问题、观察实验、得出结论、归纳总结等要3素在研究物理问题时的重要性
三、情感、态度与价值观、通过对物理学中对称美、简洁美的介绍赏析,培养学生欣赏物理1学中美的情怀、经历科学探究的过程,培养学生的科学态度和科学精神
2、以科学家不怕失败、勇敢面对挫折的坚强意志激励自己3学习目标学情分析教学重点电磁感应的内涵以及探索电磁感应现象的科学思想和方法.重点、难点教学难点探究式学习对实验现象的分析总结——磁通量的变化本课以探究式教学模式为主,结合问题法、演示法、启发法、教与学的媒归纳法、多媒体辅助法等教学方法体选择QQ,internet偏教师课堂讲授类课程实施类偏自主、合作、探究学习类V型备注教学活动步骤序号导入1新授课2练习3课堂总结4作业反馈5教学活动详情教学活动引入1:活动目标导入新课解决问题知道电磁感应发展的过程技术资源通过网络搜索资源,了解电磁感应发展的历史常规资源书本的补充资料活动概述引导学生去网上搜索教与学的策学生自主学习略反馈评价得到历史的发展认识.教学活动新授课2活动目标完成教学任务解决问题产生感应电流的原因技术资源即时通工具QQ常规资源平台展示活动概述学生通过学习得到产生电流的原因教与学的策讨论交流、实验法略反馈评价完成课堂中的表格评价量规课堂作业、实验结果其它参考书教材、教师用书备注。