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文本内容:
附件教学设计方案模版教学设计方案课程大家一起玩积木课程标准让幼儿自己动手、动脑发现积木的不同玩法和组合形式让幼儿在自由搭建的基础上,尝试有目的地搭建通过发现并掌握积教学内容木的搭建方法和技巧,来激发幼儿搭积木的兴趣,以此让幼儿体验一分析起玩积木的乐趣
1.培养幼儿动手、动脑的能力教学目标
2.激发幼儿想象力和创造力
3.培养幼儿交际、合作能力
1.培养幼儿的动手操作能力
2.引导幼儿与同伴友好相处,学会分享学习目标
3.培养幼儿合群、乐群的性格积木是幼儿最常见和熟悉的玩具,每个幼儿都非常喜欢且百玩不厌作为一学情分析种玩具,能获得幼儿如此喜爱并且持久不衰,本身就说明积木的魅力积木作为活动材料,有利于幼儿与游戏材料的有效互动重点让幼儿自己动手、动脑发现积木的不同玩法和组合形式难点重点、难点让幼儿能与其他幼儿一起合作并创新教与学的媒PPT课件、录音磁带、挂图、录音机、积木体选择偏教师课堂讲授类课程实施类V偏自主、合作、探究学习类型备注教学活动步骤序号导入宝宝们,我们一起来听音乐做动作吧(听儿童歌曲“幸福拍手1歌”做各种动作我们做动作真开心雅,有个叫兰兰的小朋友也上幼儿园了,我们一起看看兰兰在幼儿园玩得开心吗?2出示挂图,幼儿观看观看完毕后提出问题让幼儿举手回答3一边播放故事,一边观看PPT“大家一起玩”4幼儿认真听故事,随后对教师提出的问题进行举手回答5教师总结,迁移生活教学活动详情教学活动百变积木(第一课时)1:
1.尝试在游戏情境中进行有目的的搭建活动目标
2.探索发现积木因不同的连接方法而呈现的奇妙变化解决问题能动手操作大胆探索,以此体验积木带来的乐趣技术资源PPT课件、故事录音
1.毛毛虫图片、积木若干、绒布毛毛虫玩具常规资源
2.PPT课件、故事录音从自由搭建和作品展示引人,引导幼儿关注积木不同的连接方法所产活动概述生的不同效果,以此感受积木的多变性在导入部分先让幼儿尝试用7快积木搭建一条能连接在一起的毛毛虫,目的教与学的策在于引发幼儿搭积木的兴趣然后再用幼儿自己搭建的作品,通过比较来发略现积木不同的连接方法可以使毛毛虫来启发幼儿思考硬硬的积木是否可以使毛毛虫变得更长的秘密利用这一活动,我主要考虑以下三个问题一是内容的生活化二是反馈评价目标的适宜性三是过程的互动性教学活动搭积木(第二课时)2L引导幼儿看图理解图意活动目标
2.教育幼儿同伴之间要友好相处
3.学会“请你给我一块积木好吗?”等礼貌语句解决问题在日常生活会使用文明礼貌短句来玩玩具技术资源PPT课件,录音磁带
1.挂图图片若干常规资源
2.PPT课件,录音磁带引导幼儿观察、操作、想象、分析等物体的具体活动,发展幼儿的空间活动概述观念和整理能力教与学的策通过搭积木让小朋友们在玩积木的过程中指导与同伴一起玩桌面玩具时,略要有次序的拿放积木根据教材的内容分析主要运动了示范讲解方法,让小朋友懂得没有玩具反馈评价玩得时候可以有礼貌的向同伴借,借到的东西还要说“谢谢“,会懂得谦让人,做到人人喜欢的好孩子这就是整个活动的发展总目标评价量规其它参考书备注。