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文本内容:
附件教学设计方案模版篮球原地运球教学设计方案课程篮球课程标准年新课程标准2011学习篮球运球技术动作,内容米用个人和多人运球(人民教教学内容分析育出版社)体验篮球运动的乐趣,掌握原地运球的技术动作要领和练习方法教学目标学生协调、力量、灵敏等身体素质得到发展通过自主学习与合作学习,培养集体意识学生对小篮球的爱好得到培养,学生能对篮球产生兴趣,灵敏
1.性、协调性等素质得到发展学习目标掌握篮球原地运球的技术动作要领和训练方法
2.学生的学习能力得到提高,合作意识和社会适应能力得到培
3.养,形成积极主动的学习与生活态度小学四年级学生正处于生长发育的关键期,他们模仿能力强、好奇心强、活泼好动,但是依赖性强、自我约束能力差他们的运动能力、性格爱好都具有很大的差异,但是对于带有模仿性、学情分析竞争性的的练习,学生都有很大的兴趣,特别是将练习项目融入游戏中学生们更容易接受重点按球正上方、五指自然分开、掌心空出、膝盖弯曲,运球时眼睛注视前方重点、难点难点手对球的控制能力OO教与学的媒体篮球场块、篮球个、呼啦圈个、播放器台14141选择偏教师课堂讲授类V偏自主、合作、探究学习类课程实施类型备注教学活动步骤序号课堂常规(队形队列练习)1球操热身2原地运球技术学习3技术动作练习巩固45------游戏素质练习6放松总结评价7教学活动详情教学活动篮球原地运球1:活动目标激发学生主动参与体育活动的兴趣解决问题让每一个学生参与其中,体验篮球乐趣通过多种方式,个人和多人等不同方式的练习,让学生在探索和技术资源合作中技术得到提高,合作意识得到培养师生在互动当中构建和谐的课堂气氛,师生乐在其中常规资源篮球场块、篮球个、呼啦圈个、播放器台14141课堂中以学生为主体,教师充分发挥主导作用,学生主动积极学活动概述习教与学的策略本课学习注重体现课堂上学生主体地位,以老师为主导,本课主要采用了讲解示范、观察模仿、自主学练、合作探究、交流展示、激励评价、纠错提高等多种教学手段,充分体现学生“合作学习、探究学习”的学习方式,使每一个学生能够在欢快愉悦的环境下体验篮球运动的乐趣教学当中观察学生的运动表现,积极性、技术掌握程度,学习气氛是否融洽等多方面评价学生,多关注学生的学习情绪,以培养反馈评价学生的学习兴趣为主,鼓励学生多合作探索和创造性表现教学过程中应精讲多练,让枯燥的技术动作学习变得丰富有趣教学活动2*******活动目标解决问题技术资源常规资源活动概述教与学的策略反馈评价・•・・••评价量规其它参考书备注。