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附件教学设计方案模版教学设计方案课程水平三五年级《篮球双手胸前传接球》篮球运动是体育项目中对身体素质要求较高的一项运动它要求要有一定课程标准的身体力量、速度,耐力、协调、灵敏等篮球运动目前成为我校学生体育锻炼的日常项目,且我校被评为篮球体育传统项目学校篮球是同学们喜欢的体育项目由于集体性强,具有强烈的对抗性和趣味性,能满足青少年身心发展的需要,对于培养机智,灵活,勇敢顽强,合作教学内容分精神;锻炼身体都具有重要的价值和意义,原地双手胸前传接球是篮球技术析中基本动作之一,也是初学者较为掌握,较为实用的技术,对于其他技术的掌握也有衔接作用,掌握了传接技术为篮球的进攻技术奠定了基础因此学习双手胸前传接球技术是非常必要的
1、技能目标理解双手胸前传接球技术的动作要领及传接球在篮球中的重要性;通过学习,使学生掌握正确的原地双手胸前传球的技术教学目标
2、身体健康目标发展学生的上下肢力量、协调、反映能力;
3、心理、社会适应目标获得运动的乐趣和成功的体验,培养学生密切配合、团结协作的精神;学习目标掌握双手胸前传接球技术动作,并能灵活运用;本节课的教学对象为五年级的学生,该班学生学生求知欲强,学习积极性高,上进心强,平时活泼、好动但在运动能力方面还存在着较大差异学生喜爱上体育课,尤其喜爱上球类项目的课,但由于初中年级的学生接触学情分析篮球并不是很多,有的同学由于兴趣爱好,很早就接触到篮球了,但有的同学由于身材、身高、性别等等的原因,并没有自己亲身体验到篮球带来的快乐,由于面对的教学对像参差不齐,所以要让他们知道篮球运动是容易学习的,它不仅能锻炼身体还能给人带来快乐教学重点准确的手型接球的缓冲重点、难点教学难点上下肢协调用力和手对球的控制能力教与学的媒电脑,投影,视频体选择V偏教师课堂讲授类课程实施类偏自主、合作、探究学习类型备注教学活动步骤序号课堂常规
1、整队报数
2、师生问好,并宣布本次课内容和注意事项
3、1教师语言导入,发放教学图片2热身运动
1、熟悉球性练习
2、运球慢跑3师生传球、对比示范4观看视频《原地双手胸前传球》,学生体验练习5指定区域练习,个别指导纠错••••••教学活动详情教学活动1:原地双手胸前传接球
1、调动学生的思维培养学生的观察能力,激发学生学习的兴趣
2、给学生自主练习的时间,发展学生的个性、培养学生自主、合作与探究的学习能力活动目标
3、学生自主探究学习,与其他合作同学相互讨论「使学生明确动作要领和方法,纠正出现的错误动作
4、通过练习,体会传球方向、力度、正确手型以及上下肢的协调配合解决问题两人或三人一组,一球技术资源电脑、投影,进行慢放动作和分解动作讲解分析常规资源发放教学图片,教师示范动作,技术要领讲解教师活动
1、教师随意从学生中挑出一个同学、让这位同学运用他所了解的双手传球动作与教师进行对比传球示范
2、教师巡回指导,语言提示纠正错误动作;在练习中强调安全并及时解答学生提出的问题
3、挑出练习中完成动作要领较好的学生,让他们进行传球展示活动概述学生活动
1、学生观看师生传球示范,找出两者动作的不同点,然后教师点评
2、学生尝试练习
3、学生认真观看展示,对比自己和展示同学的差异之处教师讲解并示范,并组织学生练习,给予错误纠正学生分小组尝试练习,积极改正错误动作教法本课的教学思路主要采用师生传球对比法,调动学生的思维培养学生的观察能力,激发学生学习的兴趣运用语言法、示范法、分解法、游戏比赛法等方式在遵循运动技能的形成规律同时增加学习的趣味性,调动教与学的策学生的兴趣略学法本课主要采用观察法、自主尝试法、分组练习法等学法首先师生对比传球,学生观察师生动作的不同点,调动学生的思维其次自主尝试练习,培养学生自主、合作与探究的能力分组练习法变换练习形式调动学生的兴趣,最后游戏比赛法培养学生的竞争意识与集体荣誉感大部分学生基本掌握正确手型,但传球方向不够准确、力度欠缺、上下肢反馈评价不能协调配合因此,让学生左右手力量要均匀,下肢登地发力,提高传球力量教学活动2*******活动目标L增加练习的竞争性和趣味性,对本课学习的效果进行检查
2.进一步巩固和提高双手胸前传接球技术
3.培养学生机制果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团队协作,密切配合的集体主义精神解决问题提高传接球的准确性和熟练性以及快速传接的能力技术资源教师示范常规资源动作示范,讲解比赛规则游戏方法游戏方法把学生分为人数相等的两队,每队又分为A、B两组,间隔8-10米站立,两队的A组排头各持1球,游戏开始两队B组第一人迅活动概述速向前跑动接A组第一人传来的球,A组第一人传完球作摆脱动作后从右侧跑向乙组来,B组第一人遂将球传给跑动前接球的甲组第二人,作摆脱跑向A组来如此循环,以在规定时间内传球失误次数少的队为胜
1、教师讲解规则、示范教与学的策略
2、教师组织学生进行比赛反馈评价提高学生团结合作意识••••••评价量规良好其它参考书人教版备注。