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文本内容:
教学设计方案课程美丽的小兴安岭1喜欢学习汉字,有主动识字、写字愿望定量阅读2能够准确、流利、有感情地朗读课文继续学习默读结合课程标准上下文和生活实际了解课文中词句的意思3学会写习作,感受写作带来的快乐《美丽的小兴安岭》是人教版课标教材三年级上册第六单元“壮丽的祖国山河”中的第三篇课文本组有三篇写景的课文,引导学生学习观察和表达的方法,在阅读中体会作者的思想感情《美丽的小兴安岭》讲述了我国小兴安岭一年四季的美丽景色教学内容分和丰富物产,表达出作者对小兴安岭的热爱之情文章首尾呼应,紧析扣题目,中间四段按照四季顺序描绘小兴安岭的美丽景象,每段都是先写树木,再写树木周围的景色,思路清晰,有利于引导三年级学生感悟组段方法本课一些生字词,如“汇、涨、挡、浸、献、刮”等,比较好地体现了季节的特点,有利于教学把识字、写字与阅读紧密结合起来
1.会认10个生字,会写14个生字,正确读写“融、涨、汇、挡、献”等字词教学目标
2.有感情地朗读课文,激发热爱大自然的思想感情
3.学习作者抓住小兴安岭四季不同景色的特点进行观察的方法,并逐步学习这种观察方法和表达方法学习目标学会生字词,学会抓住景色的特点进行观察和写作的方法学生已在之前学习过《秋天的雨》和《富饶的西沙群岛》两篇篇章结学情分析构较为典型的课文,故学生比较容易理解本课的篇章结构本课语言生动、优美,学生喜读爱读,重点、难点学习作者抓住小兴安岭四季不同景色的特点进行观察的方法教与学的媒PPT、投影仪体选择V偏教师课堂讲授类课程实施类偏自主、合作、探究学习类型备注教学活动步骤序号12345••••••教学活动详情教学活动1:*******活动目标激发学生学习兴趣,提高知识接受程度解决问题学生刚上课不专心引导学生进入学习状态并且进行知识学习技术资源多媒体PPT、投影仪常规资源练习本、黑板、课本一.创设情境,导入新课同学们,我们祖国地大物嚣,风景优美的地方数不胜数,你们都活动概述去过哪些地方?看来大家都是小小旅游家今天,老师想请你们来当一次“小导游”,为游客们介绍我国的一个著名景点,好吗?(板书小兴安岭)我们先来看看小兴安岭是一个怎样的地方吧(出不小兴安岭相关资料)(出示图片)小兴安岭长约三百六十公里,海拔500到800米左右,树林茂密,是我国三大重要林区之一,全国1/3木材是在这里收集的小兴安岭上生长着各种各样繁茂的树木,种类超过百种,几百里的森林连成一片,这情景真壮观啊!所以,作者把小兴安岭比喻成绿色的海洋我们一边想象,一边再来读一读第一段,读出满眼绿色的感觉(齐读第一段)这样的小兴安岭给你留下了什么印象?(板书美丽的,美上下结构下面的大要写舒展)我们一起来读读课题现在就让我们开始走进这片绿色的海洋吧!二.初读课文,整体感知请同学们自由朗读课文,老师给你们两个小任务把生字词读准,遇到难读的长句子多读几遍,把句子读通顺三.检测生字词
三、品读第二自然段,感受春天之美让我们先乘着温暖的春风,再向这片绿色的海洋走近一点下面请自由朗读第二自然段,找一找小兴安岭的春天藏着哪些景物,把你喜欢的句子划起来通过大量的图片引导孩子们进入学习状态,吸引学生对知识的渴求,教与学的策略带动学生的学习氛围反馈评价学生表现出浓厚的学习兴趣教学活动2*******活动目标根据前一节课的学法,自读自悟,合作学习夏、秋、冬三个自然段解决问题技术资源多媒体常规资源练习本、黑板、课本活动概述教与学的策略反馈评价•••・・•评价量规其它参考书备注。