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文本内容:
附件教学设计方案模版教学设计方案课程美术剪纸《美丽的花园》课程标准根据《岭南幼儿多元智能课程》《美丽的花园》本教学是以幼儿熟悉的花朵为核心展开教教学内容学和组织的,包括花朵的颜色、花边、折法、不同画法剪出分析不同的花边的花朵等等基于这个出发点,我设计了这次活动
1、引导幼儿观察花的颜色和花边教学目标
2、引导幼儿不同画法剪出不同的花边的花朵
3、培养幼儿对剪纸活动感兴趣,学习看步骤图完成作品
1、让孩子们在自由轻松的氛围中观看课件,以谈话的形式引学习目标导幼儿感知、体验不同画法剪出不同的花边的花朵
2、通过学习不同画法剪出不同的花边的花朵,并能装饰美丽的花园通过对纸进行绘画、剪裁、粘贴等来体验材料的多变性和易学情分析操作性,从而提高幼儿的想象力、动手操作能力、审美意识和能力,并激发幼儿的思维能力重点、难重点幼儿能根据画的狐线的轮廓剪下点难点幼儿能合理的布置画面教与学的PPT课件媒体选择偏教师课堂讲授类课程实施V偏自主、合作、探究学习类类型备注教学活动步骤序号1课前老师准备好花园的半成品给幼儿涂色做背景图2出示课件引起幼儿的兴趣,一起来欣赏美丽的花园3通过折、画、剪出不同的花边的花朵4黏贴花朵时,老师做好指导幼儿做到画面整洁、合理5作品欣赏并小结作品完成的效果••••••教学活动详情教学活动1美术剪纸《美丽的花园》
1、能够剪出各种不同花边的花朵
2、愿意创造出不同花边的花朵,能摸索出大小花的剪活动目标法
3、能运用画剪的方法进行创作,体验成功的快乐!解决问题个别幼儿使用剪刀不够熟练,在区域活动应加强技术资源运用多媒体教学常规资源会折和剪幼儿都很感兴趣而且能积极的参与活动
二、活动过程
一、花朵
1、你见过的花朵,它们的花瓣都是什么形状的呢?都有几片花瓣呢?(幼儿自由回答)教师小结
2、出示作品,你们都用蜡笔画过美丽的花朵了,今天我们要换一个方式画画,我们要用手工纸和剪刀来剪出美丽的花瓣来
3、看看、说说,这是我的美丽的小花园,好看吗?你们喜欢吗?我花园里的花朵,它们的花瓣都是什么形状的呢?都有几片花瓣呢?(幼儿观察并自由回答)活动概述
二、制作过程这些花瓣,都是一刀剪下来的,今天我们就来学学用小剪刀剪出美丽的花朵来
1、一张正方形的纸,折成三角形的形状,然后在对折成三角形的形状
2、在三角形二条直角边相交的这个角处,离角一段距离的地方用剪刀剪出花瓣的造型你们仔细看看,我的有些花朵它很大,有的很小,有的花瓣很多、有的花瓣却很少我是怎么剪出来的呢?谁来猜猜看?(幼儿猜想)
1、怎么让花瓣多一点?在折叠好三角形画的时候,不同画法就剪出不一样多少的花瓣
2、怎么让花朵大一点?在剪花瓣的时候,离尖角越远花瓣则越大,离尖角越近在花瓣越小
3、试试、做做我们现在就动手来试一试,要记住重要的地方你折好的三角形在画的时候,不同画法剪出的花瓣就不一样多少,剪的长短不一样,花瓣大小就不一样教师带幼儿一起剪花瓣我们都剪出了第一朵小花了对吗?那现在就请你们自己尝试着动手试试,你想剪出什么样的花瓣,在用小剪刀剪之前,请你先画一画,等一下就沿着你画的直线剪幼儿操作,教师指导
4、小组合作完成一幅美丽的花园每个小朋友剪出各种不同花边的花朵,然后小组合作一起粘贴花朵在花园里
三、展示幼儿作品,互相欣赏活动结束一起去欣赏我们大三班设计的美丽的花园反馈评价幼儿的兴趣浓,能积极的参与都活动中很多的幼教与学的集体教学儿都能自己根据狐形的体态剪下就是个别的幼儿在剪的时候不够熟练,在区域活动加强教学活动2美术剪纸《美丽的花园》活动目标幼儿一起合作装饰美丽的花园,布局合理解决问题在画面的装饰时老师多注重指导技术资源PPT常规资源在操作时多指导活动概述幼儿的动手能力强,幼儿都很感兴趣教与学的集体教学策略分组教学在这个环节中幼儿的操作能力强,兴趣浓老师也利用反馈评价了多媒体教学大大提高了教学效率••••・・评价量规其它《岭南幼儿多元智能课程大班上册》参考书《广东省幼儿园一日活动指引》备注。