文本内容:
《茉莉花》教学反思书上的内容很少,想要使其变得丰富,必须挖掘教材内容,充实教学内涵为此,几乎与茉莉花相关的音乐都被我收集起来了,包括不同地区的民歌《茉莉花》、女子十二乐坊民乐演奏的《茉莉花》、宋祖英维也纳演唱会的《茉莉花》在进行教学设计的时候,我有针对性的对其进行了巧妙的优化组合如今的学生求知欲旺盛,知识面广,探求能力强,他们期待的是信息量大的教学,如果我们仅仅把教材上那点点有限的内容教给学生,那学生是既不会满足也不会满意的另外,让学生在学唱完歌曲的基础上去进行二度创作,目的在于通过音乐丰富的思维,开发学生的创造性的潜质,并给予肯定的评价,增强他们的自信心及协作精神这节课能基本体现音乐课标的基本理念;课前准备较充分;教学组织较严密,教学环节、时间的安排较合理、紧凑;教学目的较明确,基本达到教学目的,能突出教学重难点,也能灵活运用多种教学方法和学习方法;能注重学生的情感体验;知识与技能的学习安排也较合理,整堂课的教学效果良好,本课存在以下一些不足
(1)教师能注重引导学生参与,但学生的参与性、主动性略有欠缺
(2)教师还要注重评价,但有些语言过于生硬,建议多采用鼓励性的语言,以此增强学生的学习信心
(3)导入曲目《茉莉花》的选择与本课意境相符、较贴切,但导入的手段和语言过于简单,学生并没有表现出较大的学习热情
(4)各个环节的衔接有些突然,可以多用一些语言或其他手段来引导,让教学过程更自然、流畅。