文本内容:
青蛙合唱课后反思本节课通过情景和谜语的导入,引导学生学习音乐的兴趣,在“说”、“唱”、“模仿”、“游戏”……的过程中,从学生的兴趣入手,逐渐引导学生参与教学活动,在师生互动的教学活动中完成教学目标课前的情景导入和谜语导入能引起学生的好奇心和兴趣,从而使学生的注意力集中在课堂里在“歌曲学习”部分,学生较易于完成在“创编声势”和“想象与延伸”这一活动过程,学生有许多“奇思异想”,真正让你觉得心情的兴奋,觉得孩子的可爱当然有些班级需要更多的启发与合作,通过教学活动的实践,本课的教学内容不是对所有的班级学生都能完美地完成,针对不同的学生对象需要调整不同的教学方式,我想,这也是我们平时所应该注意的。