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文本内容:
高山流水志家国
一、教学内容【使用教材】普通高中教科书音乐鉴赏(必修)(人民音乐出版社)第九单元第十七节【使用对象】高中一年级
一、教学目标、审美感知以欣赏、分析为主要方式,赏析古琴曲——《流水》和《广陵散》,1引导学生感受、体验古琴曲的风格特征;初步了解古琴的相关知识;、艺术表现通过模拟小乐器的弹奏,感受古琴不同的音色;
2、文化理解通过了解古琴曲和古琴文化,让学生知道我过古代音乐文化的博大3精深,培养学生热爱民族音乐、弘扬民族音乐文化的思想感情;
二、教学重难点教学重点通过听、看、讨论、探究等活动,体验古琴音乐的风格特点L、教学难点分段鉴赏分析《流水》的音乐要素、音乐形象并分辨主要音色2
三、教学过程㈠导入、播放《高山流水遇知音》故事小视频
1、讲解“高山流水”的典故2【设计意图】从学生熟悉的故事入手,把课堂导入到新课展开,更有助于学生对课堂教学内容产生兴趣(―)展开新课介绍古琴曲《流水》L、介绍主奏乐器——古琴2【设计意图】在正式的聆听欣赏之前,学生需要对作品本身以及演奏乐器有一定程度的的了解,是鉴赏音乐的前提准备和必备知识、分段聆听音乐《流水》,引导学生完成表格中音乐要素的分析3第一部分1
①聆听第一部分音乐的主要片段
②音乐要素及整体的音乐形象的讲解
③古琴音色之“泛音”第二部分2
①聆听第二部分音乐的主要片段
②音乐要素及整体的音乐形象的讲解
③古琴音色之按音”第三部分3
①聆听第三部分音乐的主要片段
②音乐要素及整体的音乐形象的讲解
③片段中“滚拂”技法的讲解第四部分4
①聆听第四部分音乐的主要片段
②音乐要素及整体的音乐形象的讲解
③片段中“滚拂”技法的讲解
④古琴音色之“散音”讲解并总结古琴的三大音色【设计意图】通过听”来感受古琴的音色美,加深学生对演奏技法的感知力,引导学生了解古琴特别的音色背后的深远文化内涵完整聆听《流水》
5、古琴文化4古琴的演奏形式1“琴”在古代传统文化的重要性2古琴在现代社会里的“光彩”瞬间【3设计意图】通过对古琴文化的讲解,激发学生对于传统民族音乐的兴趣
三、课堂小结、课后思考1你觉得古琴之音“美”吗?为什么?1作为高中生,有哪些途径可以宣传和发扬我们优秀的民族音乐文化呢?【2设计意图】让学生对于古琴文化的现状有简单的了解,启发他们用自己的方式传播和传承中国传统民族音乐文化。