文本内容:
大班文学想象活动《叶子的猜想》活动目标
1、欣赏散文诗,并尝试在理解散文诗的基础上根据画面信息仿编
2、感受大自然的美好,萌发对文学作品的兴趣活动准备课件、图片、音乐活动过程
一、听赏散文诗,激发兴趣——今天我带来了一首散文诗,诗里说的是谁呢?一起听一听,看你们能不能猜出来(念散文诗)——你觉得它是谁?为什么?——猜对了吗,让我们一起来看着图片再欣赏一遍(PPT图片)小结我带来的这首散文诗就是关于叶子的,叫《叶子的猜想》
二、观察画面,理解散文诗——再次欣赏散文诗,仔细听散文诗里面把叶子猜想成了什么?(配乐完整欣赏)隐身城堡
1.——隐身是什么意思?如果是绿色的树叶会让谁隐身?(出示“谁”字卡)小结黄黄的树叶是枯叶蝶的隐身城堡,那么绿绿的树叶可能是……虽然画面上没有看到这些小动物,但是我们也可以看着叶子猜想出来柔软的摇篮
2.——为什么这时候的树叶会猜想成摇篮?除了说它是柔软的还可以说是什么样的摇篮?小结看来猜想的时候加上好听的词散文诗就更美了盛水的勺子
3.——你觉得它会成为谁的盛水的小勺?——如果是小蚂蚁来到这个盛水的树叶前面你觉得它会把它当成什么?(叶子,可以是……)小结同一片叶子不同的小动物来可以把它猜想成不同的好玩的东西
三、解读画面,想象仿编过渡语那么,叶子还可以有哪些猜想呢?共同仿编L——你看到了什么?你觉得这时候的叶子可以猜想成什么?——会说好玩的话、好听的词以及猜想画面中没有的角色吗?.分组创编2——我还带来的好多的叶子,每张叶子上有着树叶猜想的秘密,请你们一起去看一看编一编散文诗记得把好玩、好听的词以及没有的角色都可以猜想进去哦,四个小朋友一组,等一会我们来分享.交流分享3——来分享一下你们小组编的散文诗吧!这样吧,我来读开头,让我们伴着动听的音乐把散文诗继续下去
三、结束,引发继续猜想——一片叶子只是一片叶子,一棵树上的一点儿,我们还可以试着去想象,叶子还能变成什么…。