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大班科学《生蛋的妈妈》活动设计《生蛋的妈妈》选自《完整儿童活动课程》大班下册“动物世界真奇妙”主题中的一个科学活动,此活动开启了幼儿对动物奥秘的探索之门大班幼儿对各种动物有较丰富的认知和生活经验,但对“卵生动物”的概念相对模糊基于幼儿已有经验,对原教案进行了一些调整,通过认识“蛋”宝宝、不同的“蛋”宝宝、“蛋”宝宝找妈妈三个环节,以图片观察、视频欣赏、问题引发等策略,鼓励幼儿积极探索,对动物的出生方式感到好奇,了解卵生动物的典型特征活动目标
1.了解卵生动物的典型特征(重难点)
2.对动物的出生方式感到好奇,萌发对动物生殖方式的探究兴趣活动准备
1.鸡蛋实物
2.视频小鸡孵化、蝌蚪孵化
3.PPT动物图片活动过程
一、认识“蛋”宝宝
1.出示“鸡蛋”,引发讨论教师看,这是什么?鸡蛋宝宝和鸡妈妈为什么长的不一样?(幼儿自由讨论)教师鸡妈妈生的这个蛋其实就是一个卵,小宝宝呆在卵里,吸收卵里的养分慢慢长大,最后破壳而出的生殖方式叫卵生所以,从卵里面孵化出来的动物叫做卵生动物
2.提问引发,扩散思维教师还有哪些动物像鸡妈妈一样生下来是一个卵呢?(设计意图初步感知“蛋”宝宝,了解什么是卵生动物)
二、“蛋”宝宝的不同
(一)宝宝的生活环境L出示青蛙图片,观察青蛙的卵教师青蛙是卵生动物吗?为什么?(幼儿讨论)青蛙的卵产在哪里?是什么样的?
3.出示鸟窝图片,观察小鸟的卵教师小鸟的卵一般都产在树上,它的卵和鸡妈妈的卵差不多,也是硬硬的教帅为什么青蛙的卵产在水里?小鸟产在树上?
4.播放PPT,找一找卵生动物教师生活中还有许多的卵生动物,我们一起来找一找
5.教师小结一般的鸟类、鱼类和昆虫几乎都是卵生动物,这些卵生动物,他们生活在不同的环境中,产下的卵,有软硬、大小之分,颜色也有不一样的,
(二)宝宝吃什么
1.教师妈妈产下卵以后,它们是吃什么的呢?(幼儿自由讨论)
2.教师小结妈妈产下卵以后,小宝宝呆在卵里,它们都是吸收卵里的营养慢慢长大,直到破壳而出,它们就会自己觅食或者妈妈帮助找来各种实物
(三)宝宝怎么长大
1.观看小鸡孵化过程教师卵生宝宝在卵里吸收营养后,它是怎么长大的呢?我们一起来看一看视频
2.请幼儿说说小鸡的孵化过程
3.教师小结除了小鸡,其实还有一些卵生宝宝孵化后和妈妈长得不一样,比如小蝌蚪、毛毛虫,但慢慢长大后,它就会长得和妈妈一样了(设计意图本环节三个部分,让幼儿知道“蛋”宝宝的生活环境以及不同的“蛋”宝宝,再了解“蛋”宝宝是吃什么的?是怎么样长大的等信息深入了解“蛋”宝宝的生活习性)
三、“蛋”宝宝找妈妈
1.出示PPT,请幼儿观察卵及动物妈妈的图片,说说“蛋”宝宝的妈妈是谁?教师今天我们认识了卵生动物,图上第一排是妈妈,第二排是卵(“蛋”宝宝),请你帮助卵宝宝找到它的妈妈
2.分组活动,鼓励幼儿大胆讲述,并说出理由
3.根据幼儿的观察及猜测,教师在PPT上进行连线
4.小结你们观察的真仔细,妈妈把宝宝生在哪里,这一定和他们的生活习性、生活环境息息相关,蛋宝宝的大小也一定跟妈妈的体型成正比(设计意图通过“找妈妈”的环节,让幼儿通过图片进行观察,并结合妈妈的生活环境,推测出蛋宝宝可能是谁的,进一步提升了幼儿的认知经验)
四、活动延伸教师除卵生外,动物世界还有哪些其他生宝宝的方式呢?这个问题留给小朋友,你们回家找一找资料,再来找老师及同伴分享(设计意图让幼儿了解,除了卵生动作,还有胎生动物,为“吃奶的宝宝”活动做前期经验铺垫)。