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十六年前的回忆教学设计方案教学设计方案课程十六年前的回忆《十六年前的回忆》是人教版义务教育课程标准实验教科书小学语文第十二册中的•篇精读课文文章通过对李大钊被铺前后的回忆,展示r革命先烈忠于革命事业的伟大精课程标准神和面对敌人坚贞不屈的高尚品质,表达了作者对父亲的敬仰与深切怀念本文的重点是引导学生学习课文,了解李大钊被害的过程,感受人物的高尚品质难点是理解本课中•些含义深刻的句子,领悟课文前后照应、首尾连贯的表达方法人教版的课程《十六年前的回忆》,木文是一篇回忆录作者采用第一人称的叙述方法,回忆了父亲被害的全过程,内容真实可信,语言朴素自然因此,本课的教学我首先从整教学内容分体着眼,抓住教学重点,突破教学难点,引导学生在自读的过程中找出值得深入体会的句析子,发表自己的见解,理解为什么李大钊能够从容面对危险,平和面对亲人的悲伤,无所畏惧地面对死亡那就是一一他对于革命事业的信心
1.学会14个生字,能正确读出“书籍、军阀、恐怖、宪兵、魔鬼、苦刑匪徒、舅姥爷语教学目标
2.初读课文,了解课文内容
3.理清文章脉络、写作顺序和课文结构学习目标初读课文,了解课文内容学情分析学生对主人公了解不多,生字基础差重点、难点从课文第二部分,了解局势紧张教与学的媒PPT体选择偏教师课堂讲授类课程实施偏自主、合作、探究学习类类型备注教学活动步骤序名称课堂教学环节/长度号学习活动环节播放视频《大革命失败1创设情境,导入单元学习4和李大钊遇害讥2了解背景,简介李大钊学生简介李大钊63学习生字新词汇报104初读课文、理清脉络概括文章主要内容7思考当时局势是怎样5速读课文第二部分,感受“局势紧张”12的?从哪里看出来?6作业理解和抄录1教学活动详情
一、教学活动1创设情境活动目标创设情境,导入单元学习解决问题导入单元学习技术资源视频,得到直观认识常规资源配图活动概述播放视频《大革命失败和李大钊遇害》同学们,看看你们胸前的红领巾,可曾想到些什么?它是国旗的一角,教与学的策是无数革命先烈的鲜血染成的,我们今天的幸福生活来之不易,是革略命先辈们抛头颅、泗热血为我们开创的反馈评价学生得到直观认识教学活动2了解背景活动目标了解背景,简介李大钊解决问题简介李大钊技术资源PPT常规资源配图活动概述学生简介李大钊教与学的策抓住题眼,触发情思是谁在回忆?回忆的是谁?略反馈评价学生了解了主人公教学活动学习生字新词活动目标学习生字新词解决问题完成练习,理解词语技术资源PPT篱规资源无
1、认读生字新词活动概述
2、完成练习,理解词语教与学的策边学习边引导略反馈评价学生初步掌握,等待第二课时听写检查评价量规其它参考书备注。