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附件教学设计方案模版教学设计方案课程复式统计表《义务教育数学课程标准(2011年版)》在“学段目标”的“第一学段”中提出“经历简单的数据收集、处理和分析的过程,了解简单的数据处理方法”“能对调查过程中获得的简单数据进行归类,体验数据中蕴涵着信息”课程标准《义务教育数学课程标准(2011年版)》在“课程内容〃的“第一学段〃中提出〃通过对数据的简单分析,体会运用数据进行表达与交流的作用,感受数据蕴涵信息〃教学内容分析复式统计表,教材第36页,37页内容(三年级数学下册人教实验版)
1.让学生体验数据的收集、整理、分析的过程,会用简单的方法收集和整理数据,能根据复式统计表中的数据提出并回答简单的问题,并能够进行简单的分析教学目标
2.通过学习进一步体会复式统计表与现实生活的密切关系,感受学习的乐趣
3.使学生在小组合作中提高表达能力,进一步理解统计方法,发展统计概念学习目标认识复式统计表,能根据两份单式统计表合并成分复式统计表二年级下册”数据收集整理”这一单元对收集数据、记录数据的方法已经有初步的讲解,学生会将数据整理后填入单式统计表,做简单的分析和解决有关问题,也积累了一定的经验基于此,本单元教学内容复式统计表,引导学情分析学生进一步体验统计的方法和意义尤其是借助复式统计表的学习,进一步体会数据收集于整理的必要性以及数据分析方法的多样性,体会数据中蕴含的丰富信息及其应用价值复式统计表是把两个(或多个)统计项目的数据合并在一张表上,并可清晰、明了地反映数据的情况这种处理、呈现数据的方法,是以后学生学习复式统计图、复式折线统计图的基础
1.使学生认识复式统计表,会根据复式统计表解决一些简单的实际问题重点、难点
2.通过数据的整理和分析,使学生能独立对数据做出简单的分析,具有一定的预测能力教与学的PPT,Flash,word表格媒体选择偏教师课堂讲授类课程实施偏自主、合作、探究学习类类型备注新授课教学活动步骤序号创设情境,导入新课PPT出示教材36页情景图,提问“这是本班同学最喜欢的课外活动,请问同学们,你能从图中发现哪些数学信息?”(生答略)单式统计表A男生最喜欢的活动活动看书踢球看电视画画跳绳玩电游人数1单式统计表B女生最喜欢的活动活动看书踢球看电视画画跳绳玩电游人数要求学生将每个小组的人数填入表格,独立完成提问你能看出女生最喜欢什么活动吗?男生和女生最喜欢的一样吗?指出这里的都叫单式统计表,分别只能反映男、女生最喜欢的活动的人数,如果要对男、女生最喜欢的活动的人数进行比较,就显得不是很方便了所以,人们就想到把这些简单统计表合并成一张统计表(出示例题中的复式统计表)人数、活动看电玩电看书踢球画画跳绳\视游男生7女生7探究新知
1、老师请同学们先认真观察这张表,想一想表中各个栏目是什么意思?(生答略)
2、认识复式统计表2老师第三个统计表填写了男生和女生最喜欢的活动数据,像这样的统计表就是复式统计表复式统计表可以表示多组数据,而第一二个的单式统计表只能表示一组数据.很明显,与单式统计表相比,复式统计表更有利于对所收集的数据进行观察、比较和分析读复式统计表
(1)复式统计表左上角的一个格用斜线隔成三部分,这是复式统计表的表头这三部分分别表示出统计表横向、竖向的内容以及所统计数据的名称在此注意,中间部分就是我们所统计的内容、
(2)3竖向表示所统计的对象是男生和女生,因此对应表头处写“性别”横向表示的是最喜欢的项目情况,因此对应表头写“活动中间部分是不同性别、不同活动的相应人数,因此在表头对应的中间格写“人数”解决问题根据第一个单式统计表中可以知道,男生喜欢的活动分别是什么,对应的人数是多少从第二个单式统计表中可以知道,女生喜欢的活动分别是什么,对应的人数是多少观察这两个统计表可以发现,每个统计表的活动都一样,第三个统计表包含三项内容活动项目(看书、踢球、看电视、画画、跳绳和玩电子游戏),人数,性别(男生、女生)根据表中数据可以判断出男生和女生最喜欢的活动是什么老师你能根据复式统计表提出什么数学问题呢?可以合作解决吗?(小组讨论略)小结刚才的每张统计表都只能反映一个小组的男、女生人数;用刚才的统计表不便于比较不同小组的人数,这张统计表不仅便于比较各组人数,而且能看出四个小组的整体情况所以复式统计表是很实用的一种汇总数据的方法.....••••••教学活动详情教学活动1:认识复式统计表
1.让学生体验数据的收集、整理、分析的过程,会用简单的方法收集和整理数据,能根据复式统计表中的数据提出并回答简单的问题,并能够进行简单的分活动目标析知道每一个数据的意义
2.通过学习进一步体会复式统计表与现实生活的密切关系,感受学习的乐趣解决问题如何将两张单式统计表合并成一张复式统计表?技术资源PPT,flash动画,通过直观导入的方法让学生记忆深刻常规资源教师用书,教案参考让学生参与合并表格的过程,用动画跳出的形式向学生展示复式统计表的制作活动概述方式以及好处引导学生经历复式统计表的产生过程,并认识简单的复式统计表,进行简单的教与学的分析理解复式统计表,知道使用复式统计表的意义,会对复式统计表进行分策略析反馈评价学生非常喜欢利用多媒体资源上课,积极性很高,吸收的也比较快教学活动2*******活动目标小组合作填写各国(中英俄)三届奥运会金牌统计表(书本习题)你能将复式统计表补充完整吗?找数据及数据的意义枚数\中国英国俄罗斯解决问题第27届281132第28届32927第29届511923技术资源PPT常规资源人教实验版3年级下册数学书活动概述阐述这表格中的所有数据自己的意义,思考将表格补充完整教与学的通过新知识的学习,静心下来自主思考,独立完成一项练习巩固知识策略反馈评价本课课程难度较低,大部分都能独立完成,个别学生需要指导••••••评价量规看学生是否能自己补充完整表格,知道每个数字的意义其它参考书星级教案(人教实验版)备注给予积极举手,做对的同学及时表扬鼓励。