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教学设计方案课程大班语言活动《老鼠嫁女》《老鼠嫁女》是一个在民间流传的童话故事老鼠嫁女,亦称鼠要亲、鼠纳妇等,是传统民俗文化中影响较大的题目之一,其情节版本不一如《十二生肖的来历》称,玉皇派猫通知牛虎等禽兽上天排行次第老鼠偷听到猫的传话后,捷足先登,糊涂的玉皇封之为十二生肖之首猫反被挤出生肖之列,从此与鼠结下深仇老鼠欲同猫化解怨恨,便请黄鼠狼做媒,将自己最漂亮的女儿许配给猫猫满口应允课程标准于是老鼠择定吉期,又偷了一只小孩的虎头鞋充花轿,把女儿送至猫窝结果老鼠嫁女,嫁到猫公的肚子里《老鼠嫁姑娘》称鼠王选定腊月二十四嫁姑娘办喜事的那天,正值人间忙着办年货,人们推磨舂碓,闹个不停鼠王大怒人闹我一天,我闹人一年!”人们吃了大亏,遂每逢鼠婚日不准推磨舂碓……老鼠嫁女在民俗文化中的表现形式更呈多采民间文学方面,有关鼠婚故事、歌谣遍布全国《纲要》明确指出,幼儿园教育应尊重幼儿身心发展规律和年龄特点,充分关注幼儿的经验,引导幼儿在生活和活动中生动、活泼、主动地学习我选择了《老鼠嫁女》这个诙谐、幽默的民间故事作为教学蓝本,孩子们通过《老鼠嫁女》的故教学内容分事,并借鉴幼儿已有的生活经验,了解我国老百姓结婚过程中的一些基本习俗和喜析庆的气氛,提高孩子们语言表达能力及对社会的认知能力通过实践模仿、表演结婚仪式,满足孩子心理需求,从而让孩子明白结婚是每个人长大以后要经历的一件很正常、很重要的事情知识目标A、通过倾听故事,理解故事内容,引导幼儿懂得老鼠找猫做新郎是可笑的B、了解“婚庆”的一些基本习俗C、感知结婚是每个人长大以后要经教学目标历的一件很正常、很重要的事情技能目标A、通过理解故事内容,提高幼儿的语言表达能力B、通过拓展幼儿的生活经验,进行角色表演,发展幼儿社会性认知能力及表演想象力情感目标满足孩子对“结婚”及“婚庆”的好奇感,感知“结婚”是件非常热闹和喜庆的事情激发幼儿对中国传统文化的喜爱学习目标自信地表达自己的长处,真诚地欣赏同伴的长处满足孩子心理需求,从而让孩子明白结婚是每个人长大以后要经历的学情分析一件很正常、很重要的事情
1、体验童话故事书传达的浓浓的民俗情,探知事物相克相生循环重点、难点往复的有趣现象(难点)
2、自信地表达自己的长处,真诚地欣赏同伴的长处(重点)教与学的媒多媒体教学平台、演示文稿、体选择物质准备主要是图书ppt,太阳、云、风、墙、老鼠、猫的图片、绣球汉教具准备字照、遮、吹、挡、打洞、抓、扬长补短等知识经验准备是幼儿看过结婚仪式、课前与幼儿讨论结婚的民俗风情和古今结婚时有趣的事情等课堂讲授类课程实施偏自主、合作、探究学习类类型备注教学活动步骤序号名称课堂教学环节/学习活动环节长度
1、创设情境
(1)引导语今天我们要去参加一个非常有趣的宴会,你们想知道是什么样的宴会吗?(教师提出悬念,让幼儿充满好奇,激发他们想达到目的欲望)1
一、预备活动1分钟
(2)带幼儿进入结婚“新房”以后,播放音乐,让幼儿处于一种喜庆、热闹的环境中(有的幼儿会兴奋的说出“结婚了哦!)提问
(1)你怎么知道是结婚呢?(因为教室很漂亮,还贴了喜字,有鞭炮、有红包、还有很好听的热闹的音乐等)
(2)你看过谁结婚?结婚时是什么样的?(幼儿凭借自己以往的经验,把看到过的结婚的场面表达出来,注意个体差异)老师小结结婚是每个人长大以后要经历的一件很正常、很重要的事情
2、听故事《老鼠嫁女》,引导幼儿自由表达,理解故事内容
(1)你们想知道今天是谁结婚吗?那请你们认真听故事,听完后你就会明白是怎么回事了(播放多媒体动画《老鼠嫁女》的故事)
(2)逐一播放多媒体动画《老鼠嫁女》片段,理解相关内容故事中谁要嫁女?要嫁给什么样的人?它找
二、观看课件讲述210分钟了谁?最后怎么样?(通过幼儿看动画片,故事引导幼儿了解故事内容,培养幼儿的语言思维能力)
(3)体验故事鼠爸爸要把女儿嫁给最神气的人,“神气”是什么样子的?(鼓励幼儿能大胆的用语言、表情、动作表演)
(4)、你认为老鼠找“神气”的猫做新郎对吗?为什么?老师小结老鼠找猫做新郎真可笑呀
3、
(1)、播放音乐《婚礼进行曲》你平时看到的结婚的仪式是怎样的?(可让
三、实践体验、分3幼儿自由讲述,或拿出收集父母的结婚照,10分钟享讲讲结婚的一些有趣事情)
(2)、你们想不想扮演结婚的“新郎”“新娘”呢?
(3)、“新郎”“新娘”在结婚的时候是什么样子的?去参加宴会要说什么?做什么?(出示结婚用的喜帕及其他的一些装饰品,请幼儿自由分配角色,自主商量如何打扮新郎、新娘,充分发挥幼儿的主动参与性)请2人当主角,其他幼儿当宾客,进行游戏表演4
四、角色表演4分钟今天,我们听了《老鼠嫁女》的故事,玩了“结婚”的游戏结婚是每个人都要经历的5教师小结2分钟事情,你们长大以后也会找个喜欢的人结婚到时候请老师去喝喜酒哦
1、制作爱心卡送给最爱的人
2、作业当你很爱很爱一个人时,就要活动延伸・・・・・・把这种爱表达出来,回家后向自己的亲人表达你的爱技术资源《老鼠嫁女》相关的演示文稿常规资源多媒体教学平台活动概述深入钻研教案,分析了解绘本新《纲要》指出,教师在活动过程中,要创设一个自由、宽松的语言环境,持、鼓励、吸引幼儿与教师共同交流要注意培养幼儿倾听习惯,能用清晰的语言表达自己的思想感情为此,在活动过程中我主要采用了以下教法教与学的策情境教学法、视听讲结合法、启发联想法、交流讨论法、领域渗透法等激略发孩子自由表达的兴趣和激情,充分调动他们的参与热情和表演欲望,在体验中提升思维和能力通过互相渗透的各领域的教育,在丰富多彩的活动中去扩展幼儿的经验,提供促进语言发展的条件幼儿家长反映良好幼儿都能大胆说出自己心中的爱,并用语言和行动表达出来反馈评价反映良好家长们也反馈说,宝贝在家都有跟爸爸妈妈和家人讲述这个故事家长们很欣慰••••••评价量规其它参考书《老鼠嫁女》民间故事备注。