还剩3页未读,继续阅读
文本内容:
附件教学设计方案模版教学设计方案课程大班音乐活动《秧歌十字步》课程标准适合大班年龄段的孩子学习“秧歌十字步”对成人来说学起来并不困难,而幼儿却会在绕来教学内容分绕去的舞步中乱了阵脚为了让幼儿轻松地掌握舞步,我设计了利用析示范、动画演示、图谱练习多渠道地调动幼儿各种感官学习舞步的活动
1、引导幼儿初步学会合拍地走“秧歌十字步”
2、让幼儿在掌握“秧歌十字步”的基础上,愉快自由地舞蹈,体验学教学目标习中的乐趣
3、鼓励幼儿在活动中主动探索、主动交流,乐于向同伴学习让幼儿在掌握“秧歌十字步”的基础上,愉快自由地舞蹈,体验学习目标学习中的乐趣学情分析鼓励幼儿在活动中主动探索、主动交流,乐于向同伴学习重点、难点引导幼儿学会合拍地走“秧歌十字步”教与学的媒PPT体选择偏教师课堂讲授类课程实施类偏自主、合作、探究学习类型备注教学活动步骤序号
1、跟着小猪来跳舞课件显示三只小猪的律动,幼儿跟跳(将传统的跟着老师练习改为和小猪一同游戏,新颖有趣,激发了幼儿练习的兴趣)老师刚1刚跟着小猪跳了哪些动作?除了这些你们平时跳舞还会哪些动作?脚是怎么动的?跟着音乐把你们会的动作表演一下,老师跟着你们跳(教师的跟学发挥了示范作用,让部分能力较弱的幼儿有了模仿的榜样)
2、“秧歌十字步二老师你们跳得真好看,坐下来休息一下,看老师为你们表演一段舞蹈仔细看,看谁学会的动作最多(教师舞蹈)老师你看到老师是怎样跳的?注意到老师的舞步没有?再次欣赏舞蹈,2突出舞步老师老师的舞步是怎样走的谁来学学看?(教师示范舞蹈,自然引出了本节课将要学习的基本舞步,初步的观察模仿,使幼儿对舞步有了一个基本的认识)
3、演示课件,观察舞步3老师小脚丫的游戏好玩吗?你想不想试试?(请儿名幼儿上前尝试)
4、图谱,练习舞步幼儿个别练习,可三三两两分组,互相练习,教师巡回指导(配有4儿歌,充满趣味的平面脚丫的演示,使幼儿视听结合地观察舞步的行走过程,激发幼儿主动学习的兴趣图谱的适时介入,解决了练习上的困难)
5、为舞步取名字5课件演示,中间带有十字的图谱,启发幼儿给舞步起名字
6、运用道具,自由舞蹈
6、老师你们想不想扭扭秧歌?那我们拿起彩带,一起跟着音乐,用刚学会的“秧歌十字步”跳起来吧教学活动详情教学活动1:瓶子音乐会
1、探索瓶子怎样能发出声音,使幼儿初步感受用力大小与声音大小的活动目标关系
2、能用瓶子乐器演奏活动,尝试与同伴合作演奏解决问题能根据音乐节奏尝试用瓶子演奏技术资源PPT常规资源筷子、装着绿豆的塑料瓶子和玻璃瓶子、多媒体课件、音乐
一、探索瓶子怎样能发出声音师森林里小动物们想要举行一场音乐会,可是它们没有乐器,只有这些空瓶子,小朋友,你们有办法让这些空瓶子发出声音吗?(幼儿回答)师你们说得真棒,由于时间的关系,老师已经把绿豆装好在塑料瓶里了,还有配着筷子的玻璃瓶,现在我们用这些瓶子举行一次小鸭班的瓶子音乐会好吗?
二、打击乐(大猫小猫)
1、一半小朋友玻璃瓶,一半小朋友塑料瓶,能根据老师的手势演奏大声和小声的声音,然后交换瓶子,再演奏一次活动概述师今天还有小客人也来参加我们的瓶子音乐会,它是谁呢?(出示PPT上的猫头,知道大猫的声音要大声一些,小猫的声音要小点,并能根据PPT上的猫头敲打节奏)师下面,我们用这个节奏演奏一首歌《大猫小猫》(先团体合作,然后分组合作演奏大猫和小猫,并要求幼儿演奏大猫的时候,小猫不能发出声音,演奏小猫的时候,大猫不能发出声音)
三、幼儿合作演奏歌曲《大西瓜》师你们都是小小的演奏家,今天我们的瓶子音乐会接近尾声了,下面我们一边演奏,一边跳起来吧教与学的策初步感受用力大小与声音大小的关系略通过观察,孩子们对敲击瓶子发出的声音非常感兴趣,并且能通反馈评价过音乐节奏去敲打瓶子,在整个活动中,孩子们的参与性非常积极,气氛活跃教学活动2《谁最美》
1、通过交流大胆表达自己已有的经验活动目标
2、通过欣赏故事讨论交流,体验帮助别人的快乐,知道心灵美比外表美更重要解决问题通过故事,知道心灵美比外表美更重要技术资源PPT常规资源故事课件、动物图片、小红花
一、引导交流小朋友最喜欢什么小动物?讲一讲喜欢它的原因
二、欣赏故事《谁最美》
1、告诉大家一个好消息“动物王国选美大赛”就要开始啦!你们喜欢的小动物都去参加了,谁会当选为“最美小动物呢?”让我们一起看看吧!
2、通过PPT,欣赏童话故事《谁最美》前部分
3、引导幼儿细读故事,情感感悟
①去公园的路上发生了什么事?
②小动物们分别是怎么想,怎么做的?
③你认为谁做得对?谁做得不对?为什么呢?活动概述
三、大家来评选
1、如果你在“选美”现场,你会选谁呢?让我们也参入投票活动,评选出你最喜欢的“最美小动物”吧!
2、幼儿排队,献花投票
3、公布投票结果
4、点名谈一谈你投了谁的票?为什么觉得他最美?
四、继续听故事
1、长颈鹿当选为“最美小动物:引导幼儿体会帮助别人的快乐!
2、懂得心灵美比外表美更重要
五、拓展动物王国选出了“最美动物”大熊猫我们班上小朋友谁和长颈鹿一样勇敢、善良,愿意帮助别人,关心别人呢?小朋友以后多注意观察分辨,下次我们来举行一个“最美小朋友”评选活动!看谁能当选!教与学的策培养幼儿关于美的判断能力略在一次午睡后,有两个女孩子在比谁的裙子漂亮,越争越大声,关反馈评价于这样,我给孩子们设计了这节课,通过故事让孩子们了解心灵美比外表美更重要,心灵美的人更受大家的喜爱••••••评价量规其它参考书幼儿园五大领域教学备注。