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文本内容:
附件教学设计方案模版教学设计方案课程大班主题活动《生活在大家庭里的昆虫》课程标准教学内容符合大班年龄的特点,探索昆虫世界里面昆虫的不同特征、特性及分析生活环境,在主题活动中引导幼儿学习蚂蚁团结就是力量的哲理
1、通过活动让幼儿理解生活在大家庭里的昆虫之-----------蚂蚁
2、在活动过程中熟悉蚂蚁家族的四大分类、作用,了解蚂蚁家族的分工教学目标
3、通过对蚁后辛苦养育宝宝的过程,体会到妈妈养育孩子的辛苦,要学会爱护自己的妈妈通过蚂蚁团结合作一起过冬,学习团结就是力量的道理幼儿通过活动时科学活动产生探索的兴趣,了解日常生活中的一些有学习目标用的科学道具大班孩子对于昆虫的学习非常感兴趣,能够很快的掌握课程的内容学情分析重点、难点引导幼儿自主发言,能够自己想办法帮助小蚂蚁过冬教与学的媒电脑、视频故事《生活在大家族里的昆虫》体选择偏教师课堂讲授类课程实施偏自主、合作、探究学习类类型备注教学活动步骤序课堂教学环节/学名称长度号习活动环节1大班主题活动《生活在大家族里的昆虫》课堂教学环节302345••••••教学活动详情教学活动1:*******
1、通过活动让幼儿理解生活在大家庭里的昆虫之--------------蚂蚁
2、在活动过程中熟悉蚂蚁家族的四大分类、作用,了解蚂蚁活动目标家族的分工
3、通过对蚁后辛苦养育宝宝的过程,体会到妈妈养育孩子的辛苦,要学会爱护自己的妈妈通过蚂蚁团结合作一起过冬,学习团结就是力量的道理解决问题幼儿自主的回答问题,能够想出办法帮助小蚂蚁过冬技术资源教师结合视频故事授课,在视频故事中选取问题提问幼儿常规资源(信息化教学资源以外的传统教学资源)
一、导入课堂
(1)师“小朋友们欢迎来到昆虫王国,上个星期我们认识了如何判断昆虫的方法,谁还记得呢?”活动概述幼儿回答有6条腿的动物是昆虫师“非常棒!那么今天我们来探索有哪些昆虫是生活在大家庭中的,你们用一分钟讨论一下吧!”
(2)幼儿讨论师“请小朋友们来说说哪些昆虫是生活在大家庭中的?”幼儿回答小鸟、蚂蚁、嶂螂等
二、观看视频故事《生活在大家庭中的昆虫》
(1)先看蚂蚁,了解蚂蚁这个大家族的组成
(2)蛆蚁家族分为四大类
1、蚁后、
2、雄蚁、
3、兵蚁、
4、工蚁
(3)初步了解蚂蚁的种类及其作用
三、教师提问故事内容
(1)小朋友你们有听过小蚂蚁说话吗?小蚂蚁是利用什么来进行沟通的?
(2)蚂蚁那么弱小,他们如何保护家族度过寒冷的冬天呢?
四、教师小结师“小朋友你们也要像蚂蚁学习,互相帮助,相互爱护,一个人的力量是有限的,但是大家一起用心去做一件事,就会像我们毕业典礼在舞台上的演出一样,非常的完美,而且能够事半功倍
五、结束课堂教与学的策开始教师抛出问题让幼儿思考,接着观看实物视频,了解到蚂蚁家族的略分工,再通过两个简单的故事引导幼儿学习团结就是力量的道理孩子们在活动中对于昆虫比较感兴趣,能够耐心的观看视频,了解故事反馈评价内容,在提问过程中,男孩子积极主动举手,我们在活动中也模仿了兵蚂的动作、神奇,调动课堂的气氛,效果较好教学活动2*******活动目标解决问题技术资源常规资源活动概述教与学的策略反馈评价••••••评价量规其它参考书备注。