还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
附件教学设计方案模版教学设计方案课程小班语言活动《水果屋》课程标准幼儿的生活就是课程在设计课程、实施教学时,要以儿童为学习的主体,以落实有意义的教学内容学习;要以儿童的想法与意愿为学习的起点;让幼儿从好奇、有趣、分析好玩中产生学习的动机(幼儿多元能力探索课程)熟悉常见水果名称,并按水果颜色分类,加深对颜色的认知熟悉故事,感受故事中的语言美理解红红的、绿绿的、黄黄的、紫教学目标紫的乐意去说一说,做一做学习目标学会说一些颜色的词语学情分析让幼儿学会多用言语来表达自己的想法
1、红红的、绿绿的、黄黄的、紫紫的重点、难点
2、乐意去说一说,做一做教与学的媒PPT体选择偏教师课堂讲授类课程实施类V偏自主、合作、探究学习类型备注让幼儿自己去观察、和伙伴讨论,然后用言语表达出来教学活动步骤序号1组织幼儿进行谈话活动导人,直奔水果的主题2教师打开PPT,展示水果图片3幼儿自由说说知道的水果名称和它的颜色4引导幼儿按照颜色进行水果分类引导幼儿观看DVD提问果园里有什么水果,并说出水果的名称和颜5色出示课件图片,教师讲述故事并提问强调故事中水果摆放的房屋6位置屋顶、屋檐、墙壁并引导幼儿说出故事名称《水果屋》再次播放DVD,请幼儿完整地欣赏一遍故事重点让幼儿理解红红的、7绿绿的、黄黄的、紫紫的8活动延伸自选喜爱的图形和水果贴纸建造自己的水果屋教学活动详情教学活动1穿衣活动目标让幼儿学会更换上衣和裤子解决问题如何穿衣服技术资源PPT、相关脱衣服的步骤图片常规资源拿衣服的实物亲自示范教学活动概述教师先拿出衣服,人手一件衣服,亲自示范教与学的策教学形式团体或小组教学教学方法活动竞赛法行为辨析法略我觉得除了课堂上的学习,更重要的是日常生活中的锻炼什么是生反馈评价活课程?生活课程是生活和教育的有机整和教学活动2叠被子活动目标让幼儿学会自己叠被子解决问题叠被子的基本方法技术资源PPT、相关叠被子的步骤图片常规资源拿被子的实物亲自示范教学活动概述先观看PPT,教师再拿出被子,人手一张被子,亲自示范教与学的策教学形式团体或小组教学教学方法活动竞赛法行为辨析法略我觉得除了课堂上的学习,更重要的是日常生活中的锻炼什么是反馈评价生活课程?生活课程是生活和教育的有机整和评价量规其它参考书《少年儿童要养成的80个好习惯》备注。