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文本内容:
附件教学设计方案模版教学设计方案课程小班音乐活动《我爱我的小动物》课程标准根据《幼儿园教育指导纲要》《3飞岁儿童发展指南》要求教学内容分幼儿园音乐课程中小班歌唱活动析
1、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然声音唱歌,情绪愉快地参加活动教学目标
2、能够根据动物图片的暗示,正确叫出小动物的叫声
3、尝试用对唱的方式演唱歌曲,有节奏地唱出小动物的叫声学习目标能够与其他小朋友进行对唱小班幼儿基本上对小动物已经有基本的认识,对小动物的声音也有大致的了解,为了加深印象所以利用这节课,采取有趣的PPT图片学情分析让幼儿对小动物有进一步的认知,并能够理解歌词大意,再进行歌唱活动重点愿意与他人对唱歌曲重点、难点难点能够有节奏地唱出歌曲教与学的媒PPT体选择偏教师课堂讲授类课程实施类偏自主、合作、探究学习类型备注教学活动步骤序号1
(一)入场放音乐《我和小鸟来唱歌》,老师带着幼儿进场2
(二)练声3
(三)复习歌曲《摇篮曲》4
(四)学习新歌曲《我爱我的小动物》
(五)结束活动5••••••••••••教学活动详情教学活动1:*******
(一)愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然声音唱歌,情绪愉快地参加活动活动目标
(二)能够根据动物图片的暗示,正确叫出小动物的叫声
(三)尝试用对唱的方式演唱歌曲,有节奏地唱出小动物的叫声解决问题学会用好听的声音歌唱这首音乐技术资源PPT/音乐常规资源配套多媒体资源
(一)入场放音乐《我和小鸟来唱歌》,老师带着幼儿进场
(二)练声小动物叫
(三)复习歌曲《摇篮曲》活动概述播放音乐,教师带着幼儿一起复习演唱歌曲《摇篮曲》
(四)学习新歌曲《我爱我的小动物》
1、师今天,还有几只小动物也到我们班来玩了,你们看,谁来了?(幼儿自由地说)小羊是怎样叫的呀?(幼儿自由地说)我们请小羊跟着我们用好听的节奏来叫一叫,好不好呀?(出示小猫图片)师谁呀?小猫是怎么叫的呢?谁能用这个节奏来叫叫看(请个别幼儿表演)小结今天,小羊、小猫它们还带来了一首好听的歌
2、教师清唱歌曲两遍(清唱过后)师这首好听的歌曲,名字叫《我爱我的小动物》,我们一起来说一遍(师幼共同说歌曲名)这么好听,老师再来唱一遍(再次唱)
3、老师弹琴,教师与幼儿跟唱
(1)老师知道,有些小朋友已经很想唱了我们一起跟老师来学一学(教师做动作)
(2)幼儿跟着琴声再和老师一起来唱一唱师小朋友们唱得真好听!我们跟着好听的琴声再来唱一遍(幼儿跟做动作)
4、幼儿与教师用对唱的形式演唱歌曲
(1)教师边讲解示范对唱的方法,第一句由教师唱文具,第二句由教师提示幼儿边做模仿动作边唱答句
(2)教师与幼儿对唱歌曲教师用眼神、动作提示幼儿第一句听教师唱问,第二句唱答
5、结束活动小结今天来了那些小动物啊?那他们是怎么唱歌的呢?与幼儿边唱歌曲边离开教室教与学的策情境导入、示范法略学小动物的叫声很感兴趣,在练习歌唱的时候,基本上能达到简单的对唱反馈评价评价量规通过形象直观的学习记忆,幼儿很容易就记住了所学的歌词,活动即将结束时,幼儿对歌曲已有了一定的熟悉程度,采用让幼儿分组的方式进行对唱,巩固了幼儿对歌曲的理解,让幼儿充分体验到了对唱所带来的快乐体验兴趣是幼儿学习音乐的首要前提,让幼儿在有趣的音乐活动中实现幼儿园音乐教学的目标其它参考书《幼儿园渗透式领域课程》备注。