小班健康活动：认识蔬果教学设计

教学设计方案课程小班健康活动认识蔬果以《幼儿园教育指导纲要》的先进理念为指导，让孩子“能从生活和游戏中知道各课程标准种蔬果的名称与营养价值”以及小班幼儿的年龄特点，让幼儿通过动手、动口、动脑从而轻松地掌握蔬果名称的概念教学内容分本活动参照了教材的建立认识蔬果的概念的主题来修改设计活动通过让幼儿观看实物掌握各种蔬果的名称析

1、认识蔬果的种类与营养价值教学目标

2、培养健康的饮食习惯

3、能知道各种蔬果对人体是健康的学习目标展幼儿的观察力、判断能力小班幼儿的年龄特点，让幼儿通过动手、动口、动脑从而轻松地掌握各种蔬果的名学情分析称而本班幼儿性格活泼好动，表现大胆，语言能力强故所设计的活动需吸引，游戏丰富并能大部分幼儿一起参与重点、难点

1、重点学习各种蔬果的名称

2、难点培养健康的饮食习惯教与学的媒电脑、电视机、教学微课体选择偏教师课堂讲授类课程实施类偏自主、合作、探究学习类型备注以游戏互动类型教学活动步骤序课堂教学环节/学名称长度号习活动环节1观看小猴摘桃的动画短片32游戏《摸一摸，猜一猜》3，3我问你答3,4幼儿讨论5，5幼儿操作游戏5,6小结与奖励］，教学活动详情

1、观看《各种蔬果的视频》引入主题

2、老师提问看到什么？幼儿回答

3、观看《小猴摘桃》加深印象

4、出示实物如西瓜、苹果、玉米、桃子、桔子、茄子

5、说一说有哪些蔬果？是否吃过这些蔬果？（西瓜、苹果、玉米、桃子、桔子、茄子）

6、请幼儿说说看自己喜欢吃的蔬果有哪些？说出喜欢吃蔬果的原因，不喜欢吃蔬果的原因

7、准备各种蔬果，介绍幼儿认识

（1）说出蔬果的名称

（2）摸一摸蔬果的外表，有什么感觉？

（3）说一说蔬果像什么？

8、分组进行水果游戏让孩子在“玩中学”，要在活动中为幼儿创设宽松愉快的学习环境，通过动手、动活动目标口、动脑从而轻松地掌握各种蔬果的名称利用幼儿爱看动画片，将利用游戏所需的图片制作成视频，大大提高了幼儿解决问题参与操作游戏的兴趣技术资源会声会影软件常规资源卡片、PPT、礼物教与学的策让孩子在“玩中学”，要在活动中为幼儿创设宽松愉快的学习环境幼儿在动中，略通过动手、动口、动脑从而轻松地掌握各种蔬果的名称

1、游戏能很好的吸引幼儿，做到动静结合是很好的教育资源，应让幼儿更充分的反馈评价参与到活动中

2、环节设置紧凑，整体幼儿操作解决了有幼儿消极等待

3、大部份幼儿都能回答出答案，表现出对蔬果的理解与掌握。