小班谈话活动—好看的元宵花灯教学设计

附件教学设计方案模版教学设计方案课程小班谈话活动一好看的元宵花灯教案设计要体现语言教学的基本特征，同时要按以下格式要求撰写

一、教学内容分析及教学对象分析；

二、教学目标；

三、教学重点、难点；

四、教学理念与教学方法；

五、教学过程；1欣赏各种各样的花课程标准灯，初步感受其不同的造型、色彩和图案

2.尝试用较完整的语言介绍自己的花灯的名称与特点，体验说一说、玩一玩的快乐

3.让幼儿感知花灯是元宵特有物品这节课是幼儿节日学习课程，“元宵节”是中国传统节日，民间正教学内容月十五闹元宵已有悠久的历史，是把节日习俗体现得最为彻底和典型分析的传统节日为深化幼儿对中国传统节日的认知，通过谈话活动，了解元宵节的传统意义和习俗，体验传统节日的喜庆气氛

1.欣赏各种各样的花灯，初步感受其不同的造型、色彩和图案

2.尝试用较完整的语言介绍自己的花灯的名称与特点，体验说一说、教学目标玩一玩的快乐

3.让幼儿感知花灯是元宵特有物品通过谈话活动，深化幼儿对中国传统节日的认知，了解元宵节的传统学习目标意义和习俗，体验传统节日的喜庆气氛通过观看视频和讲述各种各样的花灯，对幼儿进行语言教育，培学情分析养幼儿对民族文化和传统艺术的情感重点是欣赏各种各样的花灯，初步感受其不同的造型、色彩和图案，尝试用较完整的语言介绍自己的花灯的名称与特点，体验说一重点、难点说、玩一玩的快乐难点是让幼儿感知花灯是元宵特有物品教与学的媒视频展示体选择J偏教师课堂讲授类课程实施偏自主、合作、探究学习类类型备注教学活动步骤序号幼儿通过观看视频，感知元宵节的快乐通过观看视频，引导幼儿讨论，进一步了解元宵节的意义和习俗

1.你看到什么？（花灯、汤圆）

12.你们看完视频，心里感到怎样？2欣赏、讲述各种各样的花灯

1.自由地欣赏与交流（引导幼儿从名称、形状、颜色和图案上进行欣赏）

2.部分幼儿在集体中讲述师我们很多小朋友带来的花灯都不一样，谁来说一说你的花灯是什么样子的呢？（提醒幼儿在介绍自己的3花灯时，要注重说出自己的花灯的名称和特点.）

3.幼儿自由结伴再次欣赏并讲述

4.交流你还见过哪些花灯？在哪里见过的？

5.归纳、整理经验（玩花灯和吃汤圆是元宵节最好玩的事）游戏“玩游戏”，幼儿自由结伴，互换花灯，边欣赏边玩，体验玩4灯的乐趣5••••••••••••教学活动详情教学活动1:通过观看视频吸引幼儿的兴趣，感知元宵节的快乐活动目标初步了解元宵节的意义和习俗解决问题让幼儿体验传统节日的喜庆气氛技术资源观看视频常规资源音乐活动概述播放音乐和视频，调动幼儿上课的积极性教与学的策对视频的内容要熟悉，利用用好视频进行教学略通过学习，幼儿初步了解元宵节的传统意义和习俗，体验到节日的喜反馈评价悦心情教学活动2*******活动目标解决问题技术资源常规资源活动概述教与学的策略反馈评价••••••评价量规其它参考书《节日课程开发实践研究》备注。