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文本内容:
附件教学设计方案模版教学设计方案语言《小蝌蚪找妈妈》课程观察画面中小蝌蚪的变化及周围背景的变化,想象故事的课程标准情节,并尝试用完整、连贯的语句清楚地表述自己的认识语言《小蝌蚪找妈妈》教学内容分析思考画面的内容,用想象填补画面空白,讲述一个比较完整的故事观察画面中小蝌蚪的变化及周围背景的变化,想象故事的情节教学目标了解蝌蚪的生长过程以及基本形态了解故事的寓意,用想象填补画面空白,讲述一个比较完整的学习目标故事学情分析《小蝌蚪找妈妈》PPT、视频了解故事的寓意,知道遇事多动脑筋通过故事及欣赏视频,深重点、难点入理解故事情节教与学的媒《小蝌蚪找妈妈》PPT、视频体选择偏教师课堂讲授类V课程实施类偏自主、合作、探究学习类型备注教学活动步骤序号以猜迷语的方式导入,激发幼儿兴趣1教师讲述故事《小蝌蚪找妈妈》2接着欣赏故事,教师进行提问3欣赏图片4教师小结我们在生活中遇事应该多动脑筋、认真思考5••••••教学活动详情教学活动1:*******了解故事的寓意,用想象填补画面空白,讲述一个比较完整的故事活动目标以谜语的方式导入解决问题技术资源Ppt常规资源Ppt活动概述小蝌蚪找妈妈导入,激发幼儿活动的兴趣
1、师:听!什么声音?是谁在哭
2、出示小蝌蚪图片师:它是谁它长得什么样我们来问问它为什么哭小蝌蚪:我找不到妈妈了师:它说发生什么事情了?它的妈妈是谁呢?我们一起陪它去找妈妈吧
二、引导幼儿观察画面,感知故事的情节
1、出示幼儿用书师请你们自己来阅读这个故事吧,看着画面试着用完整的教与学的策话来说一说
2、幼儿自主阅读,引导幼儿根据画面大胆讲述略师:小蝌蚪发生了什么事谁来大家介绍它的故事根据幼儿的回答出示对应的画面
7、1鸭子师:它找到了谁是它的妈妈吗小蝌蚪会怎么问鸭妈妈会怎么回答2大鱼师:它们在说什么呢3乌龟师:乌龟是告诉小蝌蚪什么事情4青蛙师:找到妈妈了吗?小蝌蚪心情怎么样?妈妈会说什么
三、引导幼儿讲述小蝌蚪生长的过程
1、师:小蝌蚪的妈妈怎么会是青蛙?小蝌蚪是怎么长大的
2、幼儿讲述小蝌蚪的生长过程
3、师:原来小蝌蚪的生长都会发生巨大的变化,你还知道哪些在生长的时候会发生很大变化的动物
四、读了这个故事你们懂得了什么道理呢?让幼儿激发幼儿热爱青蛙、保护青蛙的情感反馈评价教学活动2*******活动目标通过故事及视频,深入理解故事情节解决问题观看PPT并欣赏图片,了解小蝌蚪变青蛙的过程技术资源每人一本故事带图片的故事书PPT、图片常规资源活动概述故事书进行观看视频,并认真阅读故事书,了解小蝌蚪变成青蛙的过程,教与学的策全面了解小蝌蚪是怎么变成青蛙的教师小结我们在生活中遇事应该多动脑筋、认真思考略完整欣赏故事《小蝌蚪找妈妈》反馈评价通过故事及欣赏视频,让幼儿深入理解故事情节•••・・・评价量规其它《小蝌蚪找妈妈》参考书备注。