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教学设计方案教学设计方案课程幼儿园小班美术《小手变变变》我组织了小手变变变’的活动,以期让幼儿采用不同的手部变化,体验小手带来的神奇变化课程标准以及在操作活动中的乐趣,并进一步了解小手的用处,萌发幼儿保护小手的意识教学内容分我组织了小手变变变〃的活动,以期让幼儿采用不同的手部变化,体验小手带来的神奇变化析以及在操作活动中的乐趣,并进一步了解小手的用处,萌发幼儿保护小手的意识、尝试用手的不同变化来给衣服印花1教学目标、体验美术活动带来的乐趣2学习目标尝试用手的不同变化来给衣服印花学情分析体验美术活动带来的乐趣重点尝试用手的不同变化来给衣服印花重点、难点难点体验美术活动带来的乐趣教与学的媒多媒体体选择偏教师课堂讲授类V课程实施类偏自主、合作、探究学习类型备注教学活动步骤序号
一、手指游戏导入,引起幼儿兴趣、宝宝们,和老师一起来做个手指游戏吧来,把小手臧起来我的小手变变1变,变成毛毛虫爬爬爬我的小手变变变,变成小兔的耳朵长又长我的小手变变变,变成小猫的胡子喷喷唯°我的小手变变变,变成榔头敲敲敲我的小手变变变,变成按钮嘀嘀嘀〃(通过小游戏的导入,激发幼儿的兴趣,为幼儿自己作回时手的不同变化作铺垫)
1、手指游戏真好玩我们一起来给手指朋友留个影吧我的小手变变变,刚才我2的小手变成什么了呀?(幼儿自由说,说到什么就给什么留个影,教师示范留影在留影过程中与幼儿一起讨论换颜料时该怎么换,颜料不够时怎么办)(通过教师的示范,幼儿很清楚在自己作画过程中应注意的事项)
二、欣赏讨论
2、这些影子朋友真调皮!宝宝看,它们呀一下子又跑到衣服上去了出示衣服,1这是谁的衣服呀?漂亮吗?小熊穿着这么漂亮的衣服要去哪呀?我们一起来问问小熊吧小熊,小熊,穿着这么漂亮去哪啊?小我要去参加生日晚会〃原来小熊要去参加生日晚会,难怪穿这么漂亮呢!那小熊的衣服上有什么呀?这些花真漂亮,五颜六色,它们都是有我们的影子朋友变出来的(创设情境,激发幼儿创作的兴趣)、请宝宝们仔细找找,小猫的胡子的影子跑到哪里去了?小猫胡子的影子跑到这里来了,2那这是花的什么呀?小猫胡子的影子一下子变成了花的花心了,花心在花的中间小猫胡子的影子还跑到花的什么地方去了?这是花的什么呀?小猫胡子的影子一下子又变成了花的花叶,左一片花叶,右一片花叶(师边说边演示)、榔头的影子跑到花的什么地方去了?这是花的什么呀?榔头的影子一下子变成3了花的花瓣,花瓣绕着花心转一转,敲敲敲花瓣要多一些,这样开出来的花才又大又好看(师边说边演示)榔头的影子还跑到花的什么地方去了?、毛毛虫的影子变成了花的花柄,花柄要长长的(师边说边演示)
4、小结原来每个影子都可以做花的花心、花瓣、花叶、花柄,你想让它做花的什么,它就5可以做花的什么(通过让幼儿找找调皮的影子,进一步加深幼儿对手的不同造型的变化,并进一步巩固了花的组成部分在整个过程中,幼儿处于主动地位,教师兼着启发、鼓励的原则在旁引导,使师、幼互动显得自然而和谐)
三、幼儿作画、小熊穿上这么漂亮的衣服真开心,可是它说我不能一个人快乐呀,你快乐,我快乐,大家13一起才快乐!请宝宝们也用这些影子朋友帮我的小伙伴也来设计一件漂亮的花衣服吧、幼儿作画,教师巡回指导2教学活动详情幼儿园小班健康教案《我会穿鞋》.
1、培养幼儿自理能力和团结协作的精神活动目标
2、让幼儿尝试体验知道,要穿大小合适的鞋子,学会穿鞋小班幼儿是自我认知,自我意识初步形成的时期,他们对自己的身体,自己的事和物越来越感兴趣,同时,小班孩子在玩耍中,缺乏生活经验,自理能力较差,解决问题因此,在《我自己》这一主体中我们开展了《我会穿鞋》活动,重在让幼儿在活动中体验成功的快乐,培养幼儿自理能力,学会穿鞋技术资源多媒体常规资源幼儿用书活动概述
1、故事导入;
2、情景引导教与学的策略让幼儿尝试体验知道,要穿大小合适的鞋子,学会穿鞋反馈评价让幼儿在活动中体验成功的快乐,培养幼儿自理能力,学会穿鞋。