还剩3页未读,继续阅读
文本内容:
幼儿园小班教案社会《哭哭脸与笑笑脸》《我是有礼貌的好宝宝》活动目标
1、萌发幼儿关心他人和为朋友带来快乐的美好情感
2、能讲述故事的主要情节
3、了解五官的名称及其功用活动准备范画两张(一张笑脸、一张哭脸)彩笔、贴五官材料一套活动过程
一、导入部分
1、出示笑脸、哭哭脸、幼儿欣赏,老师提问这两个娃娃你喜欢哪一个?你平时是喜欢哭还是喜欢笑?笑脸、哭哭脸哪些地方不同?(引导幼儿说出笑脸嘴巴向上翘,眉毛向下弯;哭时嘴巴向下弯,眉毛向上翘)
2、你看到朋友的笑脸你心里会怎样?(很高兴)看到朋友哭时你高兴还是跟着伤心?
3、现在听老师讲一个故事,看故事中的小蜗牛是怎样对待朋友的
二、基本部分
1、老师讲述故事“微笑”一遍后提问小鸟为朋友作了什么事?(小鸟为大家唱歌)小兔为朋友做了什么事?(小兔为大家送信)小蜗牛做了什么让朋友感到高兴的事?(她把微笑送给了大家)它是怎么把微笑送给大家的?(她把画着微笑的小蜗牛画像,装在信封里,请小蜗牛送给了大家)
2、边提问边复述故事一遍,并让幼儿学说故事中的对话
3、请幼儿表演故事一至三遍
4、讨论如果你的朋友不高兴了,你会用什么办法使他高兴起来
三、结束部分
1、小蜗牛把什么送给了大家?你听了这个故事,你会怎样给朋友带来快乐?
2、讲评课堂情况,向幼儿进行相互友爱教育
四、活动延伸
1、画一画每天的心情,不高兴嘴角向下弯,高兴时嘴角向上弯
2、游戏贴五官让幼儿根据老师的指令贴出哭时或笑时的嘴巴、眉毛小班礼仪我是有礼貌的好宝宝设计背景根据现代幼儿大部分都独生子,从小很少有与别人交往的环境,家长们教育孩子跟人打招呼,对人有礼貌,可孩子有时不愿意,甚至会哭闹起来,针对这一情况,就如何让孩子做一个有礼貌的好宝宝,我设计了这个活动教学重点引导幼儿初步掌握日常生活中的简单的礼貌用语“你好”“请”“谢谢”“再见”教学难点乐意做个有礼貌的宝宝,与老师、同伴礼貌交往,会使用礼貌用语教学目标
1.学习每天跟不同的的熟人打招呼,会使用礼貌用语“你好”“请”“谢谢”“再见”
2.学习在打招呼时注视对方的眼睛并面带微笑教学准备
1、毛绒玩具小兔、山羊、乌龟、小鹿等
3.故事挂图或课件、幼儿用书“宝宝有礼貌”
4.请两名幼儿事先排练好进入幼儿园互相打招呼的情景表演教学过程L情景表演引出课题1教师请事先排演好的几名幼儿上前表演小故事“懂礼貌的小白兔”教师小朋友们仔细看,故事里有谁小动物们又说了什么?2幼儿进行情景表演3教师他们表演的是什么?他们是怎么说的?4幼儿回答5教师小结他们表演了小兔迷路后问路的情景,小兔对帮助他的山羊、乌龟、小鹿能有礼貌的说“谢谢”请幼儿找一个好朋友模仿小兔与山羊、乌龟等的对话,并注意提醒幼儿在打招呼时眼睛要看着对方,并面带微笑
2.请幼儿看书1教师小朋友请打开书,看看图上都有谁她说了什么话在说话的时候,她又是怎样做的?2幼儿看书后回答3教师完整地讲述一遍幼儿用书中的内容,并进行简单的小结
3.学习儿歌〃好宝宝有礼貌〃1教师今天我们来学习一首儿歌,名字叫〃好宝宝有礼貌〃,请大家仔细听2幼儿倾听教师的朗诵3教师针对儿歌中的内容,对幼儿进行提问如小宝宝看见谁她和他们是怎样打招呼的?4教师请幼儿边看幼儿用书,边念儿歌4•玩音乐游戏,在游戏中让幼儿练习各种打招呼的方式,结束活动教师与幼儿一起玩音乐游戏“找朋友”。