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附件教学设计方案模版教学设计方案课程搭石第二学段的阅读课程标准能用普通话正确流利有感情地朗读课文;初步学会默读课文,做到不出声、不指读;能联系上下文,理解课程标准词句的意思,体会课文中关键词句表情达意的作用,能借助字典、词典和生活积累,理解生词的意义;能初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情,能对课文中不理解的地方提出质疑《搭石》是人教版语文四年级上册第六组“人间真情”专题中的一篇精读课文本组课文旨在引导学生多读、多想、多体会,深切感受人与人之间纯真美好的感情,在由课文想开去,联系自己度过的和身边发生的感人故事,感悟相互关爱带来的快乐和幸福教学内容《搭石》这篇课文描写了乡亲们摆搭石、走搭石的一幕幕情景,赞分析扬了乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的传统美德整篇课文语言质朴,意境秀美,字里行间洋溢着浓郁的生活气息选编本课,一是让学生从乡亲们摆搭石、走搭石的一幕幕情景中,体会到其中的人性美;二是学习作者从不起眼的事物中发现美、感受美
1、认识7个生字,会写11个生字正确读“谴责、懒惰平衡平稳协调有序伏下身子俗语山洪暴发溪水猛涨清波漾漾人影绰绰”等词语
2、运用查字典、换词、想画面、联系上下文的方法理解词语运教学目标用抓关犍词、边读边想象画面、联系上下文、创设情境等方法理解句子