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文本内容:
教学设计方案课程故事好饿好饿的小蛇课程标准根据幼儿相应的年龄,以及他们的认知标准,以及规程里的相关内容幼儿从小到大有些都没能养成良好的吃东西习惯,根据课程的指教学内容分引设计相关的主题,来指引他们学习,从中学会吃东西能主动吃,一析口一口地吃1初步理解故事,感受、理解小蛇吃各种水果身体变形的故事情节教学目标
2、学习用恰当的词汇描述物体的颜色与形状,乐意表述自己的观察、猜测与想象
3、感受故事幽默、滑稽的氛围,初步体验趣味阅读的快乐学习目标在情景中引出故事的主题和对话,在游戏中发展语言和交往学情分析孩子们对该教学内容感兴趣,乐于探索和交往
1、感受故事中的情景对话重点、难点
2、在游戏中扮演各种动物角色及外貌特点教与学的媒课件《好饿好饿的小蛇》体选择偏教师课堂讲授类课程实施类偏自主、合作、探究学习类型备注教学活动步骤序课堂教学环节/学名称长度号习活动环节幼儿观看ppt,了解故事内容及情景对1教学环节8分钟话2欣赏FLASH动画故事《好饿的小学习环节8分钟蛇》,体会故事的滑稽与幽默3学习道理教学环节5分钟4模仿小蛇动作学习环节4分钟教学活动详情教学活动感受学习故事情节
1、初步理解故事,感受、理解小蛇吃各种水果身体变形的故事情节活动目标
2、学习用恰当的词汇描述物体的颜色与形状,乐意表述自己的观察、猜测与想象解决问题通过故事展现角色对话技术资源多媒体课件(FLASH、PPT截图)一套,音乐磁带、录音机常规资源无一开始老师展现故事的幻灯片,并与故事结合一起,让幼儿对故活动概述事有整体的了解幼儿能在老师的提问中掌握角色对话的内容教与学的策教师以幻灯片的形式展现故事,然后用学习角色的对话熟悉故事,为略表演做准备幼儿对故事和幻灯片的趣味性吸引了,能在提问中回答教师的问题,反馈评价幼儿些幼儿对每个角色认识不够清楚教学活动2表演故事角色活动目标感受故事幽默、滑稽的氛围,初步体验趣味阅读的快乐解决问题发挥幼儿创造想象力,把想到的形状都表现出来技术资源无常规资源一件能容纳15人的披风幼儿分小组,表演的一组听讲述一组的故事,说道相应情节就能做出活动概述想到的动作教与学的策老师做小蛇的身体,幼儿通过想象后躲进披风里做动作略反馈评价活动情绪很热烈,有的幼儿情绪有点不受控制有些很有创意和想象O••••••评价量规能把整节课顺利完成,并达到教学目标,基本上在第一课时里都掌握故事的内容,了解要表现的动作,从中学会生活方法其它参考书备注。