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文本内容:
附件教学设计方案模版教学设计方案课程中班美术欣赏《星空》课程标准新《幼儿园教育指导纲要》教学内容分江苏教育出版社析
1.通过谈话欣赏活动使幼儿自由想像、大胆绘画.培养幼儿初步的创新意识教学目标
2.引导幼儿选择适当的方法、颜色表现星空
3.培养幼儿审美情趣,激发幼儿对艺术活动的兴趣学习目标提高想象力学情分析幼儿想象力偏底如何激发幼儿自由想像,大胆表现多彩的星空,培养幼儿表现想像中重点、难点的星空及组织画面的能力教与学的媒多媒体教学一•体机体选择V偏教师课堂讲授类课程实施类偏自主、合作、探究学习类型备注教学活动步骤序号1图片作品欣赏2绘画创造教学活动详情教学活动1:*******活动目标欣赏活动使幼儿自由想像、大胆绘画.培养幼儿初步的创新意识解决问题吸引幼儿浓厚的兴趣下载视频光看,PPT进行图片展示,更好的吸引幼儿注意力,提高其兴技术资源趣常规资源书本教材、挂画
1.对话交流师你见过美丽的夜空吧夜空中有什么师;你见过、你知道的星星是什么样的幼儿小组交流教师提出的问题幼儿有熊星、望远镜、飞机星、机器星
2.欣赏教师与名家的作品活动概述
①首先欣赏梵高的《星空》请幼儿谈谈自己的感受教师重点引导幼儿欣赏画面中的形象,笔触及色彩
②欣赏教师的作品教师眼中的星空是五彩缤纷的,有菊花星、仙女星教师重点引导幼儿教师是如何表现星空的教师如何把想像的星空用画笔描绘出来
3.结束课程教与学的策通过丰富的语言动态,神奇的视频观看等策略略此活动评析从内容选择、活动设计、教学过程,教师的教法与表现教学效果五个方面进行首先,教师在选择内容方面能考虑幼儿年龄特点兴趣、经验和接受能力“星空”主题具有广泛性,挑战性,和前瞻性,内容能激发幼儿的内心感受.培养幼儿的想像力和创新精神反馈评价第二,在活动设计方面教师考虑到了幼儿知识经验和生活经验准备,教具、学具的准备.同时还有教师自身的准备(如略案,详案的准备),具体思路是观念树立一一信息收集一一资料准备一一教案设计第三,教学过程分为四个层次感觉一一智慈(领悟,发现,想像)一一表现一一创作教师通过谈话导入星空的话题,引起幼儿的兴趣,教师的问题是递进的你见过美丽的夜空吗?夜空中都有什么?你见过.知道的星星是什么样的呢,没见过的星星乂是什么样的,幼儿回答的过程也是思维逐渐深入扩展的过程幼儿讨论星空中有星星,月亮、勺子星、房子星、大熊星、飞机星、桃子星等过程的第二块内容是欣赏教师与名家的作品,并讨论交流,孩子们的积极性高,表现好,幼儿为教师的作品鼓掌,为大师的作品惊奇,纷纷发表自己的见解大师的作品进一步引导幼儿观察教师眼中的星空,是想像转化为具体表现方法大师的作品引导幼儿感受作品的意境美及简单的表现技法,线条,色彩的运用,提醒幼儿用喜欢的材料,合适的方法表现星空有许多幼儿直接用小手,触摸喜欢的颜色,大胆绘画,自由表现小手自由了,心灵自由了,伴着兴奋的情绪体验,潜在的艺术本能被调动,创作热情充分展示作品评议是活动必要和重要的一部分,是另一个欣赏活动评议以师幼儿自评、互评为主,幼儿互为学习,互相提高第四,教师的教法与表现教师创设条件丰富幼儿的生活,知识经验;注重幼儿审美情感的体验,创设轻松愉快的环境,自由感受美,表现美;提供多种材料,实践操作中发展幼儿手眼协调和动手能力,教师具备一定的艺术素养,较广泛的艺术知识和技能,并且有创新精神第五,教学效果幼儿的作品可以是创新的、多种多样的,每位幼儿的星空各具特色如会炸的星,治病的星,机器人星,开满鲜花的星空,灯笼星空,蛇星,表现手法也多种多样(画、吹、喷),很好的完成了教学目标,开阔了幼儿视野,发展了幼儿的想像和创作,培养了幼儿的口语表达能力,调动了幼儿积极情感,体验了成功,培养了自信总之,此次活动.幼儿在教师的正确引导下,在感知、理解、活动过程中,幼儿不断丰富内心感受,儿童乐于表达,善于表达,争着表达.并创作了一幅幅充满童真、童趣,富有创新的作品教学活动2*******活动目标引导幼儿选择适当的方法、颜色表现星空解决问题需要幼儿大胆创造技术资源一体机,投影常规资源教材
1.回顾上节欣赏课内容,欣赏图片
2.引导幼儿教师是如何表现星空的?教师如何把想像的星空用画笔描绘出来
3.创作与交流活动概述
①师引导幼儿相互交流想像中的星空分别是什么样的?
②幼儿动手绘画,师有重点观察,辅导幼儿绘画
4、作品评议面对幼儿的作品,师生共同欣赏评价活动结束教与学的策通过丰富的语言动态,现场指导教学略
1.课堂氛围轻松、自由、亲切、温馨,贴近幼儿反馈评价
2.注重对幼儿审美能力的培养••••••评价量规优其它参考书教材备注无。