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附件教学设计方案模版教学设计方案课程有趣的数字《有趣的数字》属于造型•表现领域本课旨在引导学生观察数字的课程标准特征,对数字进行变形,并用绘画表现方法表现数字的特点,使数字变得更加生动活泼课程标准指出艺术来源于生活教育要从其熟悉的生活入手,引导学教学内容生对周围环境中的现象产生兴趣,建构初步的艺术的概念,培养他们对艺术的兴趣生活中的数字随处可见,人们的生活都离不开数字分析因此,我设计了活动《有趣的数字》,来巩固学生对数字的认识知识技能有趣的数字学生能根据数字的特点进行想象变化与装饰教学目标过程和方法激发学生的想象力,培养创造美的思维方式情感、态度、价值观引导学生体会将想象转化为表现有趣的数字二年级学生的思维仍带有直觉行动性,主要依靠动作进行,需要亲身体验,在操作探索中发现事物的特征他们对数字的认识仅仅停留在“每个数字的形状不同”这一点上,数字究竟表示什么意思,在我们学情分析的生活中又有什么用处,学生的概念是模糊的虽然他们在生活中接触了很多的数字,但他们几乎没有去思考过,理解过这些数字究竟代表什么意义重点把握数字的特点与学会数字的装饰方法难点引导学生根据重点、难点数字的特点进行想象变化教与学的媒教学课件、多媒体一体机、电脑、图片、投影机体选择偏教师课堂讲授类课程实施类V型偏自主、合作、探究学习类教学活动步骤序号1欣赏激趣导入2课堂发展3反思评价4课外延伸教学活动详情教学活动1:欣赏激趣导入活动目标初步认识几种不同的数字通过导入环节,使学生不安分的心一下子被吸引了,激发了他们的好解决问题奇心,从而注意力得以集中技术资源使用视频让学生直观感受数字常规资源图片、生活中的数字活动概述通过听一听、赏一赏、演一演初步感受几种不同数字的作用教与学的策教师引导学生观察、思考,并用语言把自己的感受表达出来略反馈评价学生发言比较积极,思路也很活跃教学活动2课堂发展把握数字的特点与学会数字的装饰方法,引导学生根据数字的特点进活动目标行想象变化解决问题让学生学会装饰数字,培养发散思维技术资源课件、网络收集常规资源收集生活中的数字、图片活动概述学生分享自己的收集,观察、比较、发现数字的装饰美教与学的策引导交流法、观察比较法、游戏组织法学生自主开展探究,教师引导、辅助略反馈评价学生的网络使用能力有待提高教学活动3反思评价活动目标对作品进行反思评价解决问题检验小组的完成任务情况并学习别的小组的长处技术资源电脑、课件常规资源工具、图片活动概述学生分组汇报,师生共评,教师总结教与学的策师生共同参与活动,教师起引导作用略反馈评价学生积极性极强,作品很精美,但语言表述上不够清晰教学活动4课外延伸活动目标小结本课知识点,引发思考解决问题引导学生开拓视野,延伸课外知识技术资源投影机、电脑常规资源图片活动概述教师提出新问题,引发思考教与学的策情境创设法,学生思考、讨论略反馈评价学生思维比较固化,想象比较单一。