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附件教学设计方案模版教学设计方案课程第二章第二节消化和吸收(第一课时)课程标准充分运用小组学习探究的学习方法,充分发挥学生的学习主体地位本节课是人教版《生物学》七年级下册第四单元第二章第三节的内容教学内容本节主要描述消化系统的组成,以及食物在消化道内消化和营养物质分析的吸收过程
1.说出消化系统的消化道和消化腺各由哪些器官组成;教学目标
2.说出消化系统的消化道和消化腺各部分的作用;
1、取新鲜馒头,切成大小相同的A、B、C三小块,将A块、B块分别用手细细弄碎(模拟牙齿咀嚼);C块不动活动概述
2、取唾液
3、取3支洁净试管分别编上
(1)
(2)
(3)号(做如下处理)将A馒头屑放入试管1中,注入2毫升唾液并进行充分搅拌;将B馒头屑放入试管2中,注入2毫升清水并进行充分搅拌;将C馒头块放入试管3中,并注入2毫升唾液,不进行搅拌
4、将三支试管放入379水中,5〜10分钟后取出3支试管,各加入2嘀碘液、观察现象并记录教与学的策充分发挥学生的学习主体地位,让学生自己动手实验,从实验中略发现问题,掌握知识该教学方法能很好地调动学生的积极性,从实验现象发现问题,从而为反馈评价后来的主动掌握知识打好了基础教学活动2*******活动目标解决问题技术资源常规资源活动概述教与学的策略反馈评价••••••评价量规其它参考书备注。