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消防安全教学反思:反思者阚今朝初步掌握几种自救逃生的方法与技能万一着小火了怎么办?着大火了呢困在房间里?公共场所着火怎么办?
3、游戏安全防火自救游戏通过游戏培养幼儿遇火不惧怕,不慌张,提高幼儿防火自救的能力活动延伸认识标志1设计标志让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的禁止烟火当心火灾等标志活动反思活动开始,让幼儿主动探索.寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品,并让幼儿自主地说出不能玩的原因体现《纲要》理念,发展幼儿语言表达能力活动中,通过看火灾录相及贴近,假如我们小朋友碰到火灾了,那时候我们会怎么做呢?(拨打火警电话119;赶快离开现场,到邻居家呼救;用湿毛巾捂住口鼻,以免被浓烟熏着晕倒;走安全出口等)请遇到危险和火灾时应及时找人求救,并和大人共同处理相关安全隐患是最为重要和适宜的做法,切记不要让问题发生时不能及时作出必要的解决办法将大大影响这些真正学习的意义可以多渠道让孩子掌握学习安全必要的知识点,如演练.演戏都是可以更大化的的提升这节课的有效性和必要性在一日活动中我们可以通过多渠道让孩子对学习的理解和掌握,甚至多开展相关的课程教学更有必要性,在今后的工作中要更加细致努力的改变这种就模式的教学方式,更好的带动整个社会领域在安全之一块的学习方法。