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文本内容:
附件教学设计方案模版教学设计方案课程科学活动地球妈妈与四季娃娃
1.幼儿的科学教育是科学启蒙教育,重在激发幼儿的认识兴趣、探究欲望,帮助幼儿学习运用观察、比较、分析、推论等方法进行探索活动
2.学习科学的过程应该是幼儿主动探索的过程教师要让幼儿亲自动课程标准手、动脑去发现问题、解决问题,鼓励幼儿之间的合作,并积极参与幼儿的探索活动
3.幼儿的科学活动应密切联系幼儿的实际生活,教师应充分利用幼儿身边的事物与现象作为科学探索的对象面对沙尘暴的肆无忌惮、洪水的任意泛滥、气候的变化无常,人们在忧虑、在反思环保一已成为人们最关心的话题之一但,我们在生活中不难发现有人随手丢弃垃圾,有人随意浪费粮食……人们经常在有意无意之间破坏着环境大班幼儿经过两年的幼儿园生活,各方面能力有了一定的发展,教学内容他们逐渐对美与丑、对与错有了较明确的判断,当他们看到垃圾满地分析时,会生气地说“脏死了,谁乱扔垃圾”,有的还会以孩子特有的方法表示他们的愤怒如何发扬幼儿的闪光点,引导幼儿关心周围环境,了解大自然、亲近大自然,培养初步的环保意识和行为呢?为此,我设计了这个活动,希望让幼儿在活动中感受大自然的美,激发保护环境的情感和意识,用自己的动作、表情充分表现大自然的美鼓励幼儿分享对季节已有的经验,加深对四季差异的认识教学目标启发幼儿用连贯、完整的语言描述四季,提高语言表达能力激发幼儿感受四季的美,懂得要爱护大自然、保护地球学习目标通过与课件的相互游戏,学习分辨保护环境行为的对与错本次活动,教师通过操作、游戏、表演等形式,让幼儿充分交流、讨论由于话题和幼儿的生活密切相关,且幼儿有一定的经验,因此,他们想说、敢说、有机会说,使幼儿能从同伴、老师那里获取更多的学情分析信息但,孩子的生活经验有限,他们的发现是片面的课件更直观、全面地让幼儿了解保护环境的方法与行为等,极大地调动了幼儿活动的积极性重点了解四季的特征,并能进行分类重点、难点难点知道保护环境的方法,会分辨行为的对错教与学的媒音频、视频、PPT体选择V偏教师课堂讲授类课程实施V偏自主、合作、探究学习类类型备注教学活动步骤序课堂教学环节/学名称长度号习活动环节加深孩子对四季的1寻宝游戏装扮四季屋10分钟认识激发保护环境的意2问答游戏爱护环境,保护地球妈妈10分钟识3表演游戏美丽的四季娃娃表现大自然的美10分钟45••••••教学活动详情教学活动1:装扮四季屋活动目标鼓励幼儿分享对季节已有的经验,加深对四季差异的认识解决问题知道四季的主要特征,并会选择图片讲述出季节的特征技术资源运用课件,使幼儿能够更清楚地看到季节的特征,常规资源信息化教学资源电视机、PPT课件传统教学资源图片老师活动创设情境,简练提问,适时介入孩子活动活动乐于参活动概述与游戏,大胆讲述四季特征教与学的策创设宽松和谐的教育情境,运用游戏手段,激发幼儿的探索欲望略反馈评价孩子在操作、游戏过程中,知道了四季的主要特征教学活动2爱护环境,保护地球妈妈活动目标知道保护环境的方法,会分辨行为的对错,激发保护环境的意识解决问题会说出保护环境的方法,能分辨行为的对错技术资源通过课件让幼儿了解地球受污染的情况常规资源信息化教学资源电视机、PPT课件传统教学资源图片老师活动有效的提问,启发幼儿说出保护环境的方法幼儿活动在活动概述竞赛游戏中大胆说出保护环境的方法,正确分辨出行为的对错教与学的策引导幼儿对周围环境进行主动探究,通过游戏大胆讲述略通过课件,让幼儿了解保护环境的方法与行为,调动了孩子学习的积反馈评价极性,在活动中孩子们能大胆地讲述.....评价量规活动中孩子增强了自信,辨别能力得到较大的提高其它参考书幼儿园整合课程备注无。