还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
附件教学设计方案模版教学设计方案课程综合活动《有趣的帽子》课程标准3—6岁儿童发展指南主题的产生源于孩子的兴趣天气冷了,很多小朋友戴了帽子回来,颜色和形状都不同,他们讨论起来通过观察孩子们的谈话,发现了他教学内容们兴趣点,于是决定下一个主题活动为《帽子》这个主题的探究活分析动对小班孩子来说比较具体直观,服幼儿的年龄特点,并且可以通过这个主题对孩子进行比较分类及动手制作的活动
1、通过提供各种不同类型的帽子和图片,丰富幼儿对帽子的了解和认识教学目标
2、在各种认知活动中,通过摸摸、看看的感官学习,培养幼儿比较辨别、归类的能力
3、了解帽子的作用,教育幼儿爱护帽子学习运用帽子的量词一顶帽子;能够按大小、颜色、质地、用途等学习目标给帽子分类;学习涂色、粘贴的技巧中班孩子好奇心强,爱提问,求知欲比小班明显增强,这个主题的探学情分析究活动对中班孩子来说比较具体直观,服合幼儿的年龄特点
1、通过摸摸、看看的感官学习,培养幼儿比较辨别、归类的能力重点、难点
2、能够按大小、颜色、质地、用途等给帽子分类教与学的媒综合教学平台ppt体选择偏教师课堂讲授类课程实施类V偏自主、合作、探究学习类型备注无教学活动步骤序号课堂教学环节/学名称长度习活动环节观看课件师1幼儿观看课件《奇怪的帽子》2分钟幼互动2我喜欢的帽子说一说1分钟3帽子的用途讨论2分钟4绘画有趣的帽子绘画、折纸25分钟5延伸活动帽子商店参与布置教学活动详情教学活动1:观看课件《奇怪的帽子》活动目标观看各种奇怪的帽子,激发学习的兴趣解决问题对帽子产生浓厚的兴趣各种色彩鲜艳的帽子图片了解各种各样奇怪的帽子,产生对帽子的喜爱技术资源(相关技术手段与信息化教学资源,应用各类技术资源的目的).运用图片说说各种奇怪的帽子(师幼互动)(信息化教学资源以外常规资源的传统教学资源)感受色彩与形状组合产生的美,拓展知识空间活动概述(教师活动和学生活动)教与学的策以提问的形式介入课件的使用,激发孩子学习的积极性略孩子积极参与表现对帽子的认识,与同伴交流帽子形状与色彩的搭反馈评价配,学习的情绪很快的调动起来(对本阶段学生表现的评价方法以及对学生的反馈)教学活动2帽子的用途绘画喜欢的帽子通过图片的叠放,知道不同情境下需要用到的帽子,进一步了解帽子活动目标的用途解决问题那些是特殊的帽子,了解他们各自的用途PPT演示文稿技术资源各种情境的清晰表现,刺激孩子说出需要用到的帽子常规资源广告纸、蜡笔、黑线笔、画纸
1、感受工地、医院、火场、厨房等情境的刺激,说一说各种帽子的活动概述用途
2、自选材料折叠或绘画喜欢的帽子教与学的策多种媒体的使用,活动内容以形感、色感直接作用于孩子的感官,使略其在孩子的大脑里留下鲜明的形象教师播放演示文稿,图片的叠放,强烈的场景刺激,孩子很容易就知道各种特殊帽子的用途;每一幅图片出现孩子都很兴奋,直观的情景反馈评价刺激,使孩子们积极参与讨论投入学习中(对本阶段学生表现的评价方法以及对学生的反馈)•••••・评价量规多媒体的使用,孩子的积极参与,使活动变得更加有意义其它参考书新《纲要》认知领域、美术领域备注。