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文本内容:
附件教学设计方案模版教学设计方案课程美丽的版画《幼儿园教育指导纲要》指出艺术教育的目标是幼儿能初步感受并课程标准喜爱环境、生活和艺术中的美,喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验,能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动儿童与版画有着某种天然的联系,在他们还不懂得什么是版画的时候,就已经会用游戏的方式进行拓印了他们会用弄湿的小手小脚在墙上、地面拍打出许多印记,并陶醉于其中早就有专家指出,版画的概括教学内容分洗练、单纯明快的效果最能表现出儿童天真烂漫的性格,并以其媒介材析料的多样、制作手段的丰富而特别适合于天生具有游戏本能的儿童因此,儿童在学习版画过程中,总有一种如鱼得水般的愉悦和兴奋,这是他们进行版画创作的原始驱动力1,了解废弃的纸张对周围环境的污染认识到废弃纸张可以回收,并能制成美丽的装饰品教学目标2,有环保意识,体验创造带来的无穷乐趣3,愿意收拾,安全使用工具学习目标尝试运用画、剪、贴、滚、压等方法进行合理构图,制作版画孩子们初步尝试学习制作版画,进步掌握了制作版画的步骤在学会学情分析制作版画的基础上,再利用生活上的废旧物品进行版画的制作,从而,使孩子们加深了环保的意识重点、难点画面构图要合理1,收集废旧纸(广告纸、报纸、瓦楞纸、包装纸、手工纸等)教与学的媒2,油墨、滚筒、吹塑纸、白画纸、浆糊等若干体选择3,照相机、课件《生活垃圾》偏教师课堂讲授类课程实施J偏自主、合作、探究学习类类型备注教学活动步骤序号1学习版画制作《衣服》2观看课件《生活垃圾》3欣赏版画,了解废旧的纸还能用来作画,能美化我们的生活环境4分组进行操作,教师适时指导5互相欣赏、分享成功的喜悦6延伸活动教学活动详情教学活动1版画制作《衣服》
1、愿意制作版画,感受版画的美活动目标
2、学习在吹塑纸上画出太阳并制作衣服版画
3、不怕困难,独立完成作品解决问题基本学会制作版画的方法技术资源提供衣服范例常规资源提供制作版画的工具和材料材料1,出示衣服版画,引起幼儿欣赏2,衣服的款式除了是老师这种画法,还可以怎样画?3,示范制作衣服版画活动概述1)在吹塑纸上画出衣服的模样2)在吹塑纸上均匀上油墨3)在上了油墨的吹塑纸上覆盖一张白画纸,用干净的滚轮在白纸上来回滚压4)把印好的版画小心拿起来
4.幼儿制作衣服版画,教师巡回指导指导重点1)在吹塑纸上设计衣服的图案2)在上油墨时样均匀3)滚压时要用力
5.作品欣赏教与学的策通过欣赏范例和老师的示范学习版画的制作略孩子们有了装饰衣服和剪纸的基础,再学习制作版画衣服,设计出来反馈评价的图案丰富多了但上油墨不够均匀,印出来的画面不够清H折,需要在老师的指导下重新上油墨,再印出来教学活动2美丽的版画1,了解废弃的纸张对周围环境的污染认识到废弃纸张可以回收,并能制成美丽的装饰品活动目标2,尝试运用画、剪、贴、滚、压等方法进行合理构图,制作版画3,有环保意识,体验创造带来的无穷乐趣4,愿意收拾,安全使用工具解决问题合理构图技术资源利用何种生活上的废旧物品制作版画常规资源各种废旧物品、课件《生活垃圾》、制作版画的工具和材料
一、创设问题情境,引出主题(展示幼儿带来的各种纸张)师今天老师把你们收集的纸张请到了班里做客,谁能告诉我你是怎么收集到的呢?
1.你在哪里经常能看到这些废弃的纸张呢?(垃圾桶、垃圾箱、垃圾场)活动概述
2.这些纸原来是有什么用的?这些纸还能再利用吗?
3.观看课件《生活垃圾》小结生活中有各式各样的纸,由于人们把纸用完之后就随手扔掉,给我们的环境带来了很大的危害那么我们能够做些什么?是不是可以把它们变废为宝呢?
二、欣赏版画,了解废旧的纸还能用来作画,能美化我们的生活环境
1.逐一观看并讨论这些美丽的版画是怎么做成的?(画、剪、贴、上油墨、印)
2.这些废旧的纸经过设计剪贴后,再用油墨印刷后就变成了美丽的版画,让我们也来利用这些废旧的纸张做一幅版画,装饰我们的周围环境!
三、分组进行操作,教师适时指导
1.要求幼儿大胆想象动手创造,并注意画面构图要合理
2.鼓励能力弱的幼儿积极完成
四、互相欣赏、分享成功的喜悦
1.说一说你准备把版画放在哪里?(客厅里、课室里等等)
2.拍照游戏请幼儿手拿版画自由结伴,老师为孩子们拍照留影纪念
五、延伸活动小朋友们的小手真巧,都做了一幅美丽的版画那么我们回家好好找一找我们的周围还有哪些废弃物品可以利用的,再做一个画框,把我们的版画装饰得更好看!1,创设问题情境,引出主题2,光看课件教与学的策3,孩子尝试制作略4,分享5,延伸1,在进行这次活动前,根据美术教研的主题“版画制作”,经常与幼儿进行纸版画制作,让幼儿掌握纸版画的制作技反馈评价能,熟练使用工具2,引导幼儿收集生活中无毒无害的废纸,让幼儿认识各种不同的纸张,为接下来的版画制作作铺垫3,这次活动比较成功,小朋友们在老师创设的问题情境下,认识到生活中有各式各样的纸,由于人们把纸用完之后就随手扔掉,给我们的环境带来了很大的危害于是利用在家里收集回来的纸张,积极投入版画的制作中大部分的幼儿都能自己设计版画的内容,构图基本合理当小朋友们通过剪贴、上油墨、印版,版画制作出来时,都露出笑容问“老师,我的版画好看吗?我也被小朋友们的作品惊呆了,没想到他们的小手这么棒,真是化腐朽为神奇啊,直向着他们伸出大拇指“好看,真好看!”还连忙拿出照相机给每一个幼儿拿着自己的作品通过这次的变废为宝的版画制作活动,让小朋友们体验到变废为宝的乐趣,增强了他们的环保意识,激发了他们的想象力和创造力4,这次的活动中,老师让幼儿讲述得少应让幼儿先去发现问题,再让幼儿象出解决问题的方法个别小朋友上油墨还不够均匀有待加强练习,评价量规表现性评价其它参考书备注。