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文本内容:
附件教学设计方案模版教学设计方案课程美术活动蚂蚁课程标准能点画出蚂蚁的基本特征教学内容分幼儿创意课程析
1、学用手指点画小蚂蚁,学习添画的方法
2、让幼儿对不同的美术表现形式产生兴趣,培养孩子对美术活动的兴教学目标趣能用手指点画出蚂蚁身体三个紧挨着的圆,和待指印干了,使用水彩学习目标笔添画出蚂蚁的腿和触角学情分析幼儿喜欢小动物,和对手指点画的活动很感兴趣重点、难点用手指连续点上3个紧挨着的手指印,表示蚂蚁的头、胸、腹三部分教与学的媒以演示文稿的方式展示新授内容,幼儿以动画演示了解蚂蚁的外形特体选择征偏教师课堂讲授类课程实施类偏自主、合作、探究学习类型备注教学活动步骤序号课堂教学环节/学名称长度习活动环节1幼儿观察蚂蚊的外形特征活动前的准备30分钟2引导幼儿回忆蚂蚁的主要特征课堂教学环节1分钟3教授讲解示范蚂蚁的点画方法学习活动环节3分钟4幼儿绘画学习活动环节15分钟5幼儿作品欣赏课堂教学环节6分钟....教学活动详情教学活动1:*******活动目标观察和了解蚂蚁的外形特征及蚂蚁的生活习性解决问题蚂蚁的身体结构技术资源通过动画的演示文稿进行学习常规资源幼儿的实地观察通过观察活动,让幼儿对蚂蚁的外形有一个清晰的了解和认识,激发活动概述幼儿对绘画小动物的兴趣教与学的策有效地激发起幼儿对小动物的观察兴趣,幼儿就会在课堂中积极地动略手绘画全部幼儿都能够认真去观察和提出相应的观察问题,积极寻找活动的反馈评价答案,达了预设目的教学活动2*******活动目标学用手指点画小蚂蚁,学习添画的方法能用手指点画出蚂蚊身体三个紧挨着的圆,和待指印干了,使用水彩解决问题笔添画出蚂蚁的腿和触角技术资源以ppt演示文稿的方式展示新授内容,常规资源幼儿自己动手绘画蚂蚁活动概述用谜语的方式引出蚂蚁的外形特征,教师示范蚂蚁的点画方法教与学的策引导幼儿在点画过程中要记住蚂蚁身体结构,三个圆要紧紧相连,还略要添画蚂蚁的三对足反馈评价幼儿在绘画的过程中都能积极地参与,能点画出蚂蚁的基本特征.....评价量规孩子尝试用点画这一表现形式来感觉艺术的多样性“手指点画活动,工具独特,操作方便,气氛轻松,而画面却变化无穷而且从作画的过程来看,具有挑战性,也是让幼儿不断想象、创作的过程在活动中幼儿能够积极参与活动,同时在不断联想构思的过程中,思维的发散越来越流畅,想象越来越丰富,使手、眼、脑得到了协调的发展从整体水平来说,高水平的幼儿达到了木班的95%,这一部分幼儿都能够把新学的内容掌握好,并能积极主动地投入到活动中其它参考书备注。