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附件教学设计方案模版教学设计方案课程美丽的衣服课程标准认识常见的上衣、裤子和裙子,能说出不同款式上衣、裤子和裙子的名称教学内容分自编教材析认识常见的上衣、裤子和裙子,能说出不同款式上衣、裤子和裙子的名称能区分上衣、裤子和裙子,能对衣服进行简单的分类教学目标学习目标运用句式“他(她)穿着”说一句完整的话本班是培智学校四年级学生,共7人,其中唐氏综合症有3人,自闭症有1人,有4人是智障的,年龄都比较小,注意力较不集中大部分学生都不愿意开口学情分析说话,因此本教学采用自编教材,从学生熟悉的内容出发,让学生易发出声音、乐于发音,所以我选择了让学生认识常用上衣、下装和裙子的各种款式,对衣服进行分类,运用”他(她)穿着...,真漂亮的句式进行语言训练让学生认识常用上衣、下装和裙子,对衣服进行简单的分类重点、难点运用句式“他(她)穿着”说一句完整的话教与学的媒视频PPT体选择偏教师课堂讲授类课程实施偏自主、合作、探究学习类类型备注偏教师课堂讲授类教学活动步骤序号
1、导入课题1同学们,你们说一说李老师今天漂亮吗?为什么?教师拉拉漂亮的上衣,引导学生说出老师上衣漂亮2让学生观察他们自己身上的衣服,并说一说哪个同学的上衣最漂亮?3认识衣服款式4根据图片,能正确说出衣服款式的名称5将上衣、裤子和裙子,对衣服进行简单的分类••••••运用句式“他(她)穿着”说一句完整的话……教学活动详情教学活动1:*******活动目标看图说话解决问题正确说出衣服款式的名称视频、PPT,提高注意力,(相关技术手段与信息化教学资源,应用各类技术资技术资源源的目的)常规资源(信息化教学资源以外的传统教学资源)图片(教师活动和学生活动)
1、出示图片出示各种款式的上衣,让同学们认真观察
2、学习名称背心T恤短袖衬衣长袖衣毛衣外套
3.下装外裤背带裤毛裤短裤活动概述
4.裙子连衣裙背心裙,短裙学生根据图片,
1、能正确说出衣服的名称
2、根据老师的指令,找出相对应的图片教与学的策利用图片进行教学,引起注意力,提高学习兴趣略反馈评价学生学习兴趣高教学活动2*******活动目标运用句式“他(她)穿着”说一句完整的话解决问题提高学生的语言能力技术资源视频,PPT常规资源实物图片
1、引导学生围绕衣服的特征进行描述教师今天,我穿了一条黑色连衣裙,真漂亮
2、请一位同学上来,师描述他的穿着活动概述
1、学生观察班上同学的穿着,运用句式“他(她)穿着...尝试描述
2、学生介绍自己的穿着教与学的策让学生懂得衣着要整洁、大方略尊重学生,以学生为主体,充分发挥学生的主动性,并能关注学生的语言差异,创反馈评价设了一个让学生有机会说,想说,敢说,喜欢说的氛围••••••评价量规其它参考书备注。