还剩2页未读,继续阅读
文本内容:
附件教学设计方案模版《自然之道》教学设计方案课程自然之道
1.要在低中年级词句训练的基础上提高训练要求,加强对词句的理解,积累和运用的训练,把三者有机地整合起来课程标准
2.意激发学生探究问题的兴趣,重视引导学生自主合作学习,启发学生阅读、思考和讨论,切实提高学生的理解能力,让学生学到读书、作文的方法《自然之道》是人教版四年级下册第三组中的一篇课文课文按照事情教学内容分发展的顺序,讲述了一个发人深省的故事一群旅游者出于同情心,从析食肉鸟口中救下一只幼龟,却使龟巢里的幼龟得到错误信息倾巢而出,导致成百上千的幼龟受到伤害揭示了“自然之道不可违”的自然规律
1.认识7个生字,会写14个生字,正确读写“旅游、侦察、愚蠢、争先恐后、若无其事”等词语教学目标
2.有感情地朗读课文,理解课文内容,体会文章表达的思想情感,从中受到做事要遵循自然规律的教育
3.丰富见闻,激发探究大自然对人类启示的兴趣
1、认识7个生字,会写14个生字,正确读写“旅游、侦察、愚蠢、争先恐后、若无其事”等词语学习目标
2、有感情地朗读课文,理解课文内容,体会文章表达的思想感情,从中受到做事要遵循自然规律的教育
3、丰富见闻,激发学生探究大自然对人类启示的兴趣四年级学生自学生字词的能力已很强,教])币可以布置学生预习课文,自主弄懂字词意思;但对于课文内容的理解却有一定的难度,需要学情分析教师创设好情境,让学生身临其境的感受和体会,深入其中,才能体会文章所蕴含的道理四年级学生把握课文主要内容的能力不强,观察、想象能力、用心体会情感能力有待进一步培养
1、会写14个生字重点、难点
2、理解课文内容,体会文章表达的思想感情,从中受到做事要遵循自然规律的教育教与学的媒电脑、实物投影体选择偏教师课堂讲授类课程实施类V偏自主、合作、探究学习类型备注教学活动步骤课堂教学环节/学习名称长度序号活动环节1揣摩“自然之道”故事导入,3分钟/r初识“自然之道”默读课文7分钟交流自然之道3感悟“自然之道”25分钟的认识分角色朗读,4升华主题,铭记“自然之道”4分钟各抒己见拓宽见闻,升5布置作业,拓展练习1分钟华主题教学活动详情教学活动1:*******活动目标导入,了解自然之道解决问题揣摩自然之道技术资源PPT;激趣导入常规资源搜集资料,讲述故事
1.导语活动概述广东沿海发生过一次海啸,海啸过后,庄稼总得不到好收成后来,一位有经验的老农,从外地买了一批蛇回来,放到田里,庄稼就获得了丰收见多识广的同学们,你们知道这是为什么吗?(……)据说,海啸漫上来的海水把蛇都淹死了,而田鼠却逃到了树上、山上,存活了下来海啸过后,田鼠就从树上、山上下来糟蹋庄稼,因此,庄稼得不到好收成蛇是田鼠的天敌,田里有了蛇,田鼠的活动就受到限制,庄稼也就获得了丰收这是一个人们巧用自然之道为人类造福的事,如果人们不懂自然之道、违背自然之道,会怎样呢?今天我们来学习第9课
2.板书课题“自然之道”指的是什么?猜猜看
3.激发探究欲望想知道谁的猜测是正确的吗?让我们走进课文,从字里行间去寻找答案教与学的策
1.认真倾听
2.猜测原因
3.读课题,猜测“自然之道”略反馈评价鼓励学生各抒己见,只要言之有理都加以肯定的教学活动2*******活动目标初识自然之道解决问题了解课文主要内容技术资源PPT常规资源图片,相关自然知识
1.按要求默读课文
2.开火车认读,读准字音,记忆字形活动概述
3.归纳主要内容
4.交流认识
1.课件出示学习要求读一读读准字音,读通顺句子,难读之处多读几遍想一想课文主要讲了一件什么事?找一找哪几个自然段写作者在沙滩上的见闻?教与学的策
2.课件出示要求会认、会写的字略
3.指导学生归纳课文主要讲了一件什么事?(课件出示)找出六要素,连成一段通顺的话时间一.,地点--,人物一.,事件一.O事件的起因一,经过一,结果--・・
4.组织交流读了课文,你对“自然之道”有了什么新的认识?反馈评价加深对自然之道的认识,并让学生多角度谈自己的理解•••・・•评价量规其它参考书备注。