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文本内容:
初中“科学课堂”教学评价表(英语科用)评价等级评价要点备注项目ABCD
1.符合课程标准和学生实际,明确、具体、可操作;A教学目标
2.目标规划适合学生的心理和认知特征及发展B
1.与教学目标一致;
2.脉络清晰,主干突出;能把握学科内容的根本;教学
3.与学生生活、社会实际和学生已有的知识经验的联系;内容
4.教学资源拓展合理、容量恰当A
1.能有效地激发学生学习兴趣,学生参与学习的积极性高;教学
2.能灵活得当运用有效的教学方法,有利于教学目标的方法达成及教学内容的完成;
3.面向全体,注重个性发展A
1.各环节目标清晰,能较好地完成教学任务;2,能充分体现学生为主体、教师为主导,师生活动时间分配得当;教学
3.通过有效的小组学习,培养学生自主、合作、探究学习过程的态度和习惯;
4.学生在学习中有积极的情感体现和良好的学习状态,如好学、乐学,敢于表达和置疑
1.课堂秩序得到有效管理,能有效地组织和开展学生的A独立思考、合作交流活动;教学管理
2.对学生课堂表现有及时的回应及处理;
3.能灵活、有效地处理课堂生成的教学事件A
1.多维目标的达成状况教学效果
2.学生全体发展和差异发展状况
3.特色与创新情况总评课堂
1.在教学上注重基础性;教学
2.教学设计要保证教学内容的整体性;评价
3.强调关注学生发展的差异性;的六A
4.强调学生在教师引领下对知识的自主建构性;项基
5.课堂教学的开放性与动态生成性;本原
6.关注课堂教学的情感性则教学反思Unit6More Practice上完这节课,自我感觉良好,但是在时间把握上也比较好,刚好完成了一节课的内容,较好地完成了本节课的教学目标以下是我对这节课的一些教学反思亮点之一目标确定精细到位,做到有的放矢;而不是全面撒网反而捞不着鱼亮点之二教学环节设计不复杂但又环环相扣,层层深入亮点之三同学们的跟读和朗读较好,这与同学们平时多听多跟读录音有关这与现在中考的新增的听说考试链接在一起,让学生在现在就打好基础,这需要继续发扬下去不足之一在回答问题上,同学们错得较多的是用写not...any more句子,同学们通常没有加动词或者助动词be不足之二小组讨论后,回答问题时多数都是小组长负责回答,其他同学没有表现的机会,以后在这方面的训练需要加强为了更好的帮助以后的教学,现将一些我在以后的教学中需要注意的具体做法总结如下.注重模仿朗读,培养学生良好的语音语调,为中考打好基础
1.课堂中尽量创设真实的情境,促进学生用英语交流和表达的积2极性.加强中下生的口语表达训练3没有最好只有更好,这是我相信的一句名言在以后的教学中我会继续扬长补短,做到更好!。