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七年级下册英语Unit6课堂教学反思七年级下unit6electricity allaround是一堂电的描述课在教学上以激发学生的学习兴趣为主,通过活动让学生感知、操练语言,为下一步活动做好铺垫充分地将课堂新授内容通过不同的方式体现出来,这贴近学生的生活,发挥多学科知识的联系作用本课要求学生能
1.认读和理解单词anyone,battery,connect,electricity,foolish,moment,reply,wire以及短语a pakcetof,be connectedto,in away,power station等认识单词cableo
2.能够运用简单的图片和单词讲述电的产生
3.通过找读关键信息,了解主阅读篇章的主要内容这就要求学生应具备听、说能力怎样把这样的能力融入一体,并且学生能很好的接受,同时还能锻炼写的能力呢?电,更贴近生活实际,给学生的学习带来更多的乐趣这样也更能给学生们长久的记忆学生们的想象能力十分丰富,何不让他们想象一下?让他们一边画画,一边描述这样利用美术知识来巩固本节内容,学习的形式也多样了,岂不更好?设计这个任务目的在于让学生能学有所用,描述电的产生过程,他们特别高兴同时这也培养学生的多种能力,让其能动手动口通过这一活动,使学生在掌握一定的英语基础知识和基本技能,发展语言的综合运用能力在课堂上我鼓励学生大胆的使用英语,对他们学习过程中的失误和错误采取宽容的态度以学生为主体,教师旨在导学,不断创设情境让学生参与,积极肯定地评价学生的表现任务设计较成功,创造条件让学生能够研究他们自己感兴趣的话题同时注意给学生创设自主学习和交流的机会学生通过体验、实践、讨论、合作等方式发展了听说读写的综合语言技能增加学生的语言实践,促进他们在整个教学活动中主动参与同时我也将在今后的教学中继续探索在任务、与合作型教学中如何调动全体学生的积极性的方法争取做到让学生独立自主学习,参加小组活动进行合作学习,做到探究学习在平常的教学中,学生的胆量是比较大的,他们举手发言的激情是有的但是对于知识的掌握似乎只是停留在表象匕没有深入地思考,因此我想在今后的教学中我应该在注意培养学生大胆开放的性格的同时,让学生积极动脑思考,加强对知识的归纳,巩固和检查。